天津职业技术师范大学研究生专业介绍：检测技术与自动化装置

　　专业介绍-检测技术与自动化装置
　
　　一、 检测技术与自动化装置
　　检测技术与自动化装置是“控制科学工程”一级学科下的二级学科，它主要研究被控对象的信息提取、转换、传递与处理的理论、方法和技术，对信号的获取与实时处理技术、先进传感器技术、智能仪表、测控装置、医疗器械和新型测控系统进行研究、开发和应用。检测技术与自动化装置专业是一门集近代物理、数学、现代控制理论、电子技术、计算机技术和智能控制技术等学科于一体的综合性学科。主要设置如下两个研究方向：

　　（1）计算机自动检测与控制技术
　　综合运用信息和测控两大领域的相关理论和技术，研究将网络信息技术与测控技术的渗透与融合、基于网络环境的远程监测与控制技术。开展传感器技术、无线传感器网络技术，RFID相关技术、软测量技术、智能仪器仪表、虚拟仪器技术、生物信息检测与应用、工程检测技术、计算机自动检测与控制技术、微弱信号测量、仪表智能化网络化技术等方向研究。

　　（2）微机测控系统与自动化装置
　　采用先进的检测技术、智能控制算法，组成自动检测与控制系统，开展智能化自动化装置的研究，计算机测控系统，工业过程的自动控制研究，自适应性PID控制研究，分布式工业计算机监控系统集成技术，面向微型计算机在测控技术和自动化装置中的应用，解决各应用领域构建测控系统面临的信息传感和复杂对象测量等理论问题和工程实现技术。
　　智能化自动化装置的研究，计算机测控系统、工业过程的自动控制研究，自适应性PID控制研究，分布式工业计算机监控系统集成技术，面向微型计算机在测控技术和自动化装置中的应用研究。

　　二、培养目标：
　　培养在素质全面、具有较强的动手能力并能从事医疗器械设计、精密仪器设计、工业过程检测与自动化技术及计算机控制系统设计等方面的科研与技术开发能力的高层次专业技术人才和具有创新能力的职业教育师资及高级技术应用人才。
研究生须认真学习掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义的理论，热爱祖国，具有集体主义精神以及追求和献身于科学、教育事业的敬业精神和科学道德。
　　研究生须在本学科内掌握坚实的基础理论和系统的专业知识（如智能仪器、控制理论、检测技术、计算机控制技术等），掌握本学科的现代实验方法和技能；了解相关研究方向的发展现状和趋势；熟练掌握一门外国语，有较强的阅读，写作能力和基本会话能力，具有从事科学研究能力、具有从事本专业教学的能力和独立承担专门技术工作的能力。并获得中级及以上的职业资格证书。

　　三、培养方式：
　　培养方式采用导师负责和指导小组集体培养相结合的方式，导师是硕士研究生培养的第一责任人，每个硕士研究生导师组由3～5人组成，配合导师，充分发挥各自特长和集体培养的优势。
　　具体的研究生个人培养计划需在征求学生本人意见的基础上，由导师组商定，以推进研究生的个性化培养。所有专业基础课都要有指定教材、教学大纲，专业方向选修课要进行考试或以课程论文方式进行考核。力求将理论学习与科学研究，工程实践与技能训练相结合，提倡研究生参加必要的学术讲座、定期进行课题组内和各课题组之间的学术交流及鼓励积极参加社会实践，加强研究生写作能力、学术能力及实践能力。我系还积极探索硕士+助理自动化工程师的培养道路，既要使研究生深入掌握基础理论和高新的专业知识，又要培养他们在科学研究中分析和解决实际问题的能力。

　　四、学习年限和时间安排：
　　攻读硕士学位研究生，学习年限一般为2.5年。
　　授课安排在第1、2学期进行，综合技能实践安排在第2学期，其他实践课程安排在第3或4学期，论文安排在第3、4、5学期。
　　
　　五、课程设置及学分要求：
　　1．政治、英语等公共必修课和教学实践、学术报告等必修环节按统一要求；
　　2．学位课、专业必修和选修课如附表《课程设置及学分分配表》所列；
　　3．学时学分设置
　　学生总学分要求不低于32学分，不超过36学分；学位课不少于19学分；理论课不超过28学分，实践课不少于6学分；
　　必修课一般在第一学期开设，选修课尽量安排在第二学期

　　六、补修课程
　　本科专业非自动化相关专业的学生及同等学历力的学生，应与本科生一起补修自动控制理论、运动控制、电机拖动等课程，该补修课程不计算学分，但需考核合格（单独命题）。