2018年天津职业技术师范大学《职业技术教育学》考试大纲

　　一、考试性质

　　《职业技术教育学》是我校教育硕士（职业技术教育领域）研究生入学考试科目之一。本科目主要考核考生在以下两方面的表现：（1）对职业技术教育学基础知识和基本理论的掌握情况；（2）将职业技术教育学知识与职业技术教育实践相结合的能力。考核的标准是高等学校职业技术教育领域优秀本科师范专业毕业生所能达到的及格及以上水平。

　　二、考试形式与试卷结构

　　（一）答卷方式：闭卷，笔试

　　（二）答题时间：180分钟

　　（三）题型比例（满分150分）

　　概念题约20%

　　简答题约40%

　　论述题约40%

　　三、考查内容

　　1.职业教育学概述

　　了解职业教育学的研究对象；熟悉凯兴斯泰纳、杜威和黄炎培的职业教育思想。

　　2.职业教育的内涵与功能

　　理解职业教育的概念和特点；掌握职业教育与社会发展之间的关系；掌握职业教育与人之间的关系。

　　3.职业教育的发展

　　了解职业教育发展的基本过程；了解职业教育发展过程中的重要事件；了解职业教育的发展趋势。

　　4.职业教育的目的与制度

　　理解职业教育目的、职业教育制度的概念；了解我国职业教育目的；能够根据相关知识建构职业教育专业人才培养目标；了解我国职业学校教育制度，并掌握其发展趋势；理解现代职业教育体系的内涵。

　　5.职业学校教师

　　了解教师职业的产生与发展；理解教师职业特别是职业学校教师特点；掌握职业学校教师应具有的素质；理解教师专业化的基本含义。

　　6.职业学校学生及其管理

　　了解职业学校学生的特点，树立正确的学生观；了解职业学校学生学习特点，能够指导职业学校学生的学习；理解学生管理的概念；熟悉并能够解决学生管理中的常见问题。

　　7.职业学校专业和课程

　　理解专业的概念；掌握专业设置的基本原则；理解课程的概念；掌握职业学校课程的特点；掌握职业学校课程开发的理论基础；了解职业学校课程开发的基本程序。

　　8.职业学校教学理论

　　理解职业学校教学的本质与特点；掌握职业学校的教学观；理解教学模式的概念；掌握主要教学模式。

　　9.职业学校教学实践

　　了解教学工作的基本环节；理解教学的主要技巧及要领。

　　10.职业培训

　　理解职业培训的概念；了解职业培训的类型及特点；了解职业资格证书制度的发展历程；掌握任务分析法、工作绩效分析法。

　　11.职业准备教育

　　理解职业准备教育、职业指导、创业教育的概念；掌握职业选择发展理论、特性——因素理论、人格类型理论的主要观点；掌握职业指导的原则；了解职业指导的步骤。

　　参考书目：李向东，卢双盈.职业教育学新编（第3版）[M].北京：高等教育出版社，2015年版。

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