天津科技大学全日制专业学位政策问答
1、国家为什么设立专业学位的教育形式？ 2009年是面向应届本科毕业生招收全日制攻读硕士专业学位研究生的第一年，所以它与以往的专业硕士不同，它是我国为了更好地适应国家经济社会发展对高层次应用型人才
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次阅读2009-10-09
1、国家为什么设立专业学位的教育形式？
2009年是面向应届本科毕业生招收全日制攻读硕士专业学位研究生的第一年，所以它与以往的专业硕士不同，它是我国为了更好地适应国家经济社会发展对高层次应用型人才的迫切需要，调整优化研究生教育类型结构，进一步完善研究生教育培养体系，推动硕士研究生教育从以培养学术型人才为主的模式向以培养应用型人才为主的模式转变而诞生的。它是为转型期我国产业结构升级以及技术升级提供高端应用型人才的保障。2010年教育部要求进一步扩大全日制专业学位的招生规模，并要求各有关高校从原计划学术型硕士研究生招生计划中划拨5%-10%用于招收全日制专业学位硕士研究生。国家及有关部门对此高度重视。
2、全日制专业学位的定位是什么？
全日制专业学位研究生与学术型研究生属同一层次的不同类型。
3、我校目前有哪些全日制专业学位的专业？
一是“工程硕士”，含十个专业，详见下表；二是“艺术硕士”，含服装设计、玩具、动漫、产品造型四个研究方向。
专业代码 招生专业 所属学院
430102 机械工程 机械工程学院
430107 动力工程 机械工程学院
430111 控制工程 电子信息与自动化学院
430105 材料工程 材料科学与化学工程学院
430122 轻工技术与工程（发酵工程） 生物工程学院
430122 轻工技术与工程包装印刷方向 包装与印刷工程学院
430122 轻工技术与工程造纸方向 材料科学与化学工程学院
430132 食品工程 食品工程与生物技术学院
430139 生物工程 生物工程学院
430136 制药工程 生物工程学院
430117 化学工程 海洋科学与工程学院
430130 环境工程 海洋科学与工程学院
550108 艺术设计 艺术学院
4、它与普通硕士研究生有何异同？
二者的不同主要体现为两点，一是培养方式不同，全日制专业学位更注重培养学生理论与实践相结合的能力，我校暂时采取与普通学术型硕士研究生相同、相近或相关专业一同培养一同考核的的培养模式。未来招生人数超过约300人时，将单独为其设定培养方案。二是学位证的不同。全日制专业学位研究生毕业时同样拥有学历证和学位证，不同点在于学术型硕士研究生授予“工学硕士”“文学硕士”，全日制专业学位硕士研究生授予的是“工程硕士”和“艺术硕士”.除此之外。全日制专业学位硕士研究生与普通学术型硕士研究生在报考、招生、录取、管理、答辩、毕业、就业等方面基本相同。是国家承认的“双证”硕士。
5、它与在职攻读的专业学位有何异同？
全日制专业学位属于专业学位的一个分支，在培养上参照但不照搬专业学位的培养方案。学生毕业后所颁发的学位证书均为“工程硕士”或“艺术硕士。二者的不同点主要表现三方面：一是初试考试，全日制专业学位参加每年年初的全国硕士研究生全国统考，而专业学位参加每年十月份的GCT考试；二是培养，在于全日制专业学位研究生实行全日制全脱产的培养方式，专业学位研究生实行进校不离岗的半脱产培养方式（通称在职研究生）。三是学位，全日制专业学位研究生毕业后颁发学历证和学位证，而专业硕士只发学位证，不发学历证。
6、全日制专业学位研究生与学术型硕士研究生的待遇是否一样？
（1）招生录取：二者在招录时严格执行同一复试分数标准。全日制专业学位研究生的录取要严格按照“一视同仁，同等对待”的原则确定考生进入复试的分数标准。国家在确定今年考生进入复试基本分数要求时，将统筹考虑前期计划和新增专业学位招生计划需要，确定统一的考生进入复试基本分数要求(对专业学位研究生不另行制定标准)。34所自划线高校也要按照上述原则确定本校考生进入复试的基本分数要求，考生调剂到校外和接收校外调剂生执行全国统一复试分数要求，各高校要严格执行统一标准，不得对专业学位招生执行另外标准。
（2）奖学金及学费：招录过程中确定公费名额时二者执行相同标准相同程序，全日制专业学位推免研究生同样为公费研究生，全日制专业学位研究生在申请奖学金、助学金、助学贷款等优惠政策时与学术型硕士研究生一视同仁，统一管理，统一考核。
7、全日制专业学位的推免有何特殊规定？
全日制专业学位中除工商管理硕士、公共管理硕士外，各专业学位均可接收推免生。我校全日制专业学位推免工作与学术型硕士研究生推免工作进程一致、标准一致。
其他问题请咨询天津科技大学研招办，电话************。
天津科技大学研招办
2009年9月25日
2009年是面向应届本科毕业生招收全日制攻读硕士专业学位研究生的第一年，所以它与以往的专业硕士不同，它是我国为了更好地适应国家经济社会发展对高层次应用型人才的迫切需要，调整优化研究生教育类型结构，进一步完善研究生教育培养体系，推动硕士研究生教育从以培养学术型人才为主的模式向以培养应用型人才为主的模式转变而诞生的。它是为转型期我国产业结构升级以及技术升级提供高端应用型人才的保障。2010年教育部要求进一步扩大全日制专业学位的招生规模，并要求各有关高校从原计划学术型硕士研究生招生计划中划拨5%-10%用于招收全日制专业学位硕士研究生。国家及有关部门对此高度重视。
2、全日制专业学位的定位是什么？
全日制专业学位研究生与学术型研究生属同一层次的不同类型。
3、我校目前有哪些全日制专业学位的专业？
一是“工程硕士”，含十个专业，详见下表；二是“艺术硕士”，含服装设计、玩具、动漫、产品造型四个研究方向。
专业代码 招生专业 所属学院
430102 机械工程 机械工程学院
430107 动力工程 机械工程学院
430111 控制工程 电子信息与自动化学院
430105 材料工程 材料科学与化学工程学院
430122 轻工技术与工程（发酵工程） 生物工程学院
430122 轻工技术与工程包装印刷方向 包装与印刷工程学院
430122 轻工技术与工程造纸方向 材料科学与化学工程学院
430132 食品工程 食品工程与生物技术学院
430139 生物工程 生物工程学院
430136 制药工程 生物工程学院
430117 化学工程 海洋科学与工程学院
430130 环境工程 海洋科学与工程学院
550108 艺术设计 艺术学院
4、它与普通硕士研究生有何异同？
二者的不同主要体现为两点，一是培养方式不同，全日制专业学位更注重培养学生理论与实践相结合的能力，我校暂时采取与普通学术型硕士研究生相同、相近或相关专业一同培养一同考核的的培养模式。未来招生人数超过约300人时，将单独为其设定培养方案。二是学位证的不同。全日制专业学位研究生毕业时同样拥有学历证和学位证，不同点在于学术型硕士研究生授予“工学硕士”“文学硕士”，全日制专业学位硕士研究生授予的是“工程硕士”和“艺术硕士”.除此之外。全日制专业学位硕士研究生与普通学术型硕士研究生在报考、招生、录取、管理、答辩、毕业、就业等方面基本相同。是国家承认的“双证”硕士。
5、它与在职攻读的专业学位有何异同？
全日制专业学位属于专业学位的一个分支，在培养上参照但不照搬专业学位的培养方案。学生毕业后所颁发的学位证书均为“工程硕士”或“艺术硕士。二者的不同点主要表现三方面：一是初试考试，全日制专业学位参加每年年初的全国硕士研究生全国统考，而专业学位参加每年十月份的GCT考试；二是培养，在于全日制专业学位研究生实行全日制全脱产的培养方式，专业学位研究生实行进校不离岗的半脱产培养方式（通称在职研究生）。三是学位，全日制专业学位研究生毕业后颁发学历证和学位证，而专业硕士只发学位证，不发学历证。
6、全日制专业学位研究生与学术型硕士研究生的待遇是否一样？
（1）招生录取：二者在招录时严格执行同一复试分数标准。全日制专业学位研究生的录取要严格按照“一视同仁，同等对待”的原则确定考生进入复试的分数标准。国家在确定今年考生进入复试基本分数要求时，将统筹考虑前期计划和新增专业学位招生计划需要，确定统一的考生进入复试基本分数要求(对专业学位研究生不另行制定标准)。34所自划线高校也要按照上述原则确定本校考生进入复试的基本分数要求，考生调剂到校外和接收校外调剂生执行全国统一复试分数要求，各高校要严格执行统一标准，不得对专业学位招生执行另外标准。
（2）奖学金及学费：招录过程中确定公费名额时二者执行相同标准相同程序，全日制专业学位推免研究生同样为公费研究生，全日制专业学位研究生在申请奖学金、助学金、助学贷款等优惠政策时与学术型硕士研究生一视同仁，统一管理，统一考核。
7、全日制专业学位的推免有何特殊规定？
全日制专业学位中除工商管理硕士、公共管理硕士外，各专业学位均可接收推免生。我校全日制专业学位推免工作与学术型硕士研究生推免工作进程一致、标准一致。
其他问题请咨询天津科技大学研招办，电话************。
天津科技大学研招办
2009年9月25日
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