第二军医大学教育技术中心（隶属训练部）简介

　
　　第二军医大学教育技术中心隶属训练部。从1978年起，随着任务性质的不断变化，经历了几次更名。1978－1984年为电化教学室； 1985-1997年为电化教学中心；1998年至今为教育技术中心。“教育技术学”专业隶属“教育学”学科门类及“教育学”一级学科。经国务院学位委员会同意，上海市学位委员会2000年批准第二军医大学为教育技术学硕士学位授予单位。这是全国医学院校首批教育技术学硕士点。研究方向为现代教育技术、网络与多媒体技术及在教育中的应用。研究生专业学习的部分内容：教育技术学及其科研方法、网络与多媒体技术、网络教育及网络课程设计、虚拟现实技术、流媒体技术、数字媒体的设计与制作等。培养目标培养坚持中国共产党的基本路线，献身国防、军队和我国的教育事业，德智体和军事素质全面发展，能运用现代教育技术和信息技术及科研方法对计算机网络及多媒体技术在教育中的应用、电视教材等领域的理论与实践有比较深入地研究并取得一定成果，为国防、军队和教育现代化建设和服务的高层次人才。硕士学位：具备坚实的教育技术学基础知识和各类媒体设备的操作技能，能运用计算机网络技术开发专业网站，开发多媒体课件，能够承担本专业大班课部分教学和实验指导工作。熟悉所从事研究方向信息技术发展新动向，具有独立进行教育技术学领域科研的能力。能熟练阅读英文文献资料，通过网络进行英文学术交流并能进行一般英文专业口语交流。 研究方向现代教育技术现代教育技术是研究基于教与学的传播技能、媒体资源和教学管理互动规律的科学，它所涉及的领域包括学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理及评价的理论和实践。目前，现代教育技术的推广应用，是整个的教育改革的学术制高点和改革的突破口，在医学院校开设教育技术学硕士点本身就是一前沿性科研工作，具有开创性和示范性，对于教育技术学科建设，人才培养，学术积累，全面改观医学教育技术的学术地位具有重要影响。现代教育技术的研究方向及其领域，对医科院校的青年学生和新老学者的素质教育及能力培养提高也有着两重效应：加速学生的学术素质由学生型向学者型转变，促进中青年学者由教师型向名师型发展。网络与多媒体技术及在教育中的应用网络与多媒体技术是计算机技术中的最新分支，也是教育技术中的前沿研究领域。在教育技术的范畴中研究网络与多媒体技术，可以将网络多媒体技术的特征与优势和教育技术的属性有机地结合在一起，并推动教育技术的发展。特别是在医学教育中，网络多媒体技术更是在提高教学质量、培养人才素质、有效利用资源等方面体现出独特的优势，从而研究其中的理论、技术和方法就显得尤为重要和迫切。教育技术中心，多年来从事和开展与网络多媒体技术相关的研究和教学工作，在这方面已奠定了深厚的基础。我们开发的网络多媒体课件，不仅运行在校园网上和在许多学校的教学活动中被使用并受到好评，而且均在出版社正式出版，获得了国家教委、国家卫生部、军队和上海市的一等奖。主要学术带头人和学术骨干在相应学术团体担任领导职务，发表和出版了大量论文和专著，在军内、国内具有较高的学术地位。教育技术在医学教育中起着极为重要的作用，而它本身也在不断地发展，网络与多媒体技术正是这种发展的代表，通过从教育技术的角度对它进行研究，将会给医学教育带来现实的、本质性的推动。