山东大学2009年汉语国际教育硕士专业学位招生简章

　　随着中国经济持续高速发展和综合国力的不断提高，与世界各国贸易、文化交流迅速扩大，全球范围内的汉语需求日益增长，具备汉语作为外语教学能力和汉语国际推广能力的复合型人才在海内外显示出旺盛的市场需求和良好的就业前景。为适应国家汉语国际推广的需要，满足全球范围内日益增长的汉语师资需求，国务院学位委员会 2007 年批准设立了汉语国际教育硕士（ MTCSOL ）专业学位。 2009 年，教育部批准山东大学通过全国硕士生统一入学考试开展招收“汉语国际教育硕士”专业学位研究生试点工作，面向全国招收全日制“汉语国际教育硕士”专业学位研究生。

山东大学开展汉语作为第二语言教学已有 50 多年的历史，累计接收了来自约 100 个国家的各类留学人员，具有面向来华留学生和国外汉语学习者的丰富教学经验和完备的教学体系。近年来，在新型汉语师资培养理论与实践方面进行了积极探索，在汉语作为第二语言教学与研究方面成果显著，承担了多项国家汉语国际推广重大项目。本专业拥有一支学科结构、职称结构合理、具有较丰富的汉语作为第二语言教学经验及国外工作经验的研究生导师队伍，聘请了一批学术造诣深厚并具有丰富的汉语教学与推广经验的专家学者担任兼职教授，师资力量雄厚。此外，学校拥有 100 余所国外友好学校，并与国外大学合作建设了 7 所海外孔子学院，可为该专业学生提供充足的海外教学实习基地。

一、培养目标

“汉语国际教育”是指面向海外母语非汉语者的汉语教学。汉语国际教育硕士专业学位英文名称为“ Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages ” , 简称 MTCSOL 。汉语国际教育硕士专业学位的培养目标为具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型专门人才。

二、报考条件

　 （一）拥护中国共产党的领导，志愿服务于社会主义现代化建设，品德良好，遵纪守法，热爱汉语国际推广事业。

　　（二）考生的学历必须符合下列条件之一：

　　 1. 国家承认学历的应届本科毕业生（研究生入学时未取得国家承认的本科毕业证书者，取消录取资格）；

　　 2. 具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；

　　 3. 获得国家承认的高职高专毕业学历 2 年或 2 年以上（从高职高专毕业到 2009 年 9 月 1 日 ），进修过本科主干课程 6 门以上（须提交成绩单原件）、成绩合格，通过大学英语四级（ CET - 4 ）水平考试，并承担过省级以上科研课题（前三位）或在公开出版（带 cn 号）的学术刊物（不含增刊）上以第一作者发表与所报考专业相关的学术论文 2 篇以上，按本科毕业生同等学力报考；

　　 4. 国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生（不含自考生和网络教育学生），按本科毕业生同等学力报考；

　　 5. 已获硕士、博士学位的人员（在校研究生报考需征得所在学校同意）。

（三）身体健康状况符合国家和我校规定的体检要求。

三、报名

　　（一）报名时间：同全国研究生统考报名时间。

　　（二）报名及考试地点：济南地区考生在山东大学报名点报名考试，外埠考生可就近在教育部指定的报名点报名考试。

四、考试

　　（一）初试：时间同硕士研究生全国统考时间，考试科目为：

　　 1. （ 101 ）政治理论；

　　 2. （ 201 ）英语或（ 202 ）俄语或（ 203 ）日语；

3. （ 617 ）中国文学史 ( 含现当代 ) ；

4. （ 813 ）综合考试 1( 文 ) （含语言学概论、文学概论、评论写作）。

（二）复试：

1. 复试方式：

　　复试重点考察考生的综合素质。笔试和面试相结合。笔试时间 3 小时，笔试成绩满分 100 分，面试成绩满分 100 分。

复试成绩 = （笔试成绩 + 面试成绩）÷ 2 × 95%+ 外语听力成绩，满分 100 分。

2 ．复试笔试科目：

　　专业基础知识（主要考察现代汉语、中国国情与文化知识）

3 ．复试面试内容：

　　注重专业理解、知识背景及教师基本素质的考察 , 包括普通话水平（二级甲等以上）、外语口语水平和交际沟通能力的考察等。

4 ．拟录取排名方法：

　　按总成绩排列拟录取名次。

总成绩 = 初试成绩÷ 5 × 50%+ 复试成绩× 50%

5 ．复试笔试科目参考书目：

　　《现代汉语》（增订三版）黄伯荣等主编，高等教育出版社， 2002 年版；

《中国文化要略》程裕祯，外语教学与研究出版社， 2003 年版。

五、招生人数

共招收 15 人。

六、培养模式

（一）学制与学位

汉语国际教育硕士专业学位实行学分制，全日制攻读硕士学位者学习年限一般为 2-3 年。在学习期内修满规定的学分，课程考试与教学实习合格，完成毕业论文并通过答辩，颁发硕士研究生毕业证书和“汉语国际教育硕士”学位证书。

（二）课程与学分

主要课程有汉语语言学导论、汉语作为第二语言教学概论、中华文化与跨文化交际研究、课堂教学研究、第二语言习得研究、汉语教学案例分析、现代语言教育技术等。总学分不低于 32 学分。课程学分不低于 28 学分，教学实习 4 学分。

（三）培养方式

1 ．采取导师指导与集体培养相结合的方式，并聘请部分国内外专家前来讲授相关课程。

2. 根据汉语国际教育硕士的培养特点，课程教学采用讲授、讨论、案例分析、教学模拟等方法，注重理论与实践的结合。

3 ．课程学习与汉语国际教育实践紧密结合，学生在导师的指导下参加海内外汉语教学或辅助教学工作，以加强教学实践能力的培养。

（四）学位论文

学位论文应紧密结合汉语国际教育实践进行选题。论文可以是专题研究、调研报告、教学实验报告、典型案例分析、教学设计等。论文评价标准重在考察学生综合运用所学理论和方法，分析和解决实际问题的能力，鼓励具有新见解和实用价值的研究成果。

七、录取类别及学费标准

本专业的录取类别仅限国家计划外委托培养、自筹经费两种。学费标准为每生 30000 元，可分年度缴纳。

八、初试科目参考书目

（一）（ 617 ）中国文学史 ( 含现当代 )

《中国文学史》游国恩 , 人民文学出版社 ,2002;

《中国文学史》袁行霈 . 高教出版社 .2005 年第二版 .

《中国古代文学作品选》袁世硕 . 人民文学出版社， 2002 ；

《二十世纪中国文学史》孔范今 , 山东文艺出版社， 1997;

《中国当代文学史》王庆生 , 高教出版社 2003

（二）（ 813 ）综合考试 1( 文 )

《文艺学新论》狄其聰等著，山东教育出版社， 1994 年版；

《语言学概论》葛本仪主编，山东大学出版社， 1999 年版；

《语言学纲要》叶蜚生、徐通锵著，北京大学出版社， 1997 年版

九、联系方式

山东大学国际教育学院 ************* ； 88369669

山东大学研究生院招生办公室 *************