山东师范大学文学院导师介绍：李宗刚

　　姓名：李宗刚
　　性别：男
　　出生日期：1963年5月
　　学历：研究生学位：博士
　　职称：教授
　　主要兼职：山东省现代文学学会理事山东省写作学会常务理事
　　毕业学校：山东师范大学
　　主要研究方向：中国现当代文学，写作学
　　
　　研究特色：
　　其一，从晚清新式教育的视点对五四文学的发生进行阐释，已经形成了较为有特色的研究。其博士论文《新式教育与五四文学的发生》，被看作对五四文学的发生学研究中的一些空白具有填补作用；其二，从英雄叙事的视点对十七年文学所作的解读，也具有较为鲜明的研究特色，
　　学术反响：
　　学术反响主要集中在两个研究领域中，其一是对五四文学发生学的研究。该部分研究的部分成果已经在学术界引起了一定的反响。其主要研究论文被人大复印资料两次全文转载。被看作“在很大程度上突破前人对五四文学发生学研究的整体框架，填补了长期被忽略的薄弱环节；而且也为五四文学发生学探讨开拓了新思路，展示出五四文学与现代教育跨学科研究的可能性和必要性”，“从五四文学创建主体和接受主体的结合上对现代文化心理建构作出有深度的剖析”，“深刻地揭示五四文学发生的内在机制和潜在原因”，是“最具新意、深度之所在”，这就“为五四文学研究的学术库藏增进了新成果”。（朱德发《新式教育与五四文学的发生·序》）其二是对十七年文学英雄叙事的研究，诸如对巴金五六十年代英雄叙事的研究，就获得了第八届巴金国际学术研讨会国内外专家的好评。
　　承担主要项目：
　　独立主持2006年山东省社会科学规划研究项目；
　　独立主持2006年山东省教育厅社会科学规划项目；
　　独立主持2006年山东省软科学研究项目。
　　
　　主要研究成果：
　　1、著作等：
　　《新式教育与五四文学的发生》，齐鲁书社2006年版（独立）。
　　《现代中国文学英雄叙事论稿》（山东省社会科学规划研究项目文丛重点项目），山东教育出版社2006年版（合著）。
　　《传乘与再造——论中国文学由传统向现代转化》，中国戏剧出版社2003年版（独立）
　　《对十七年文学英雄叙事的再解读》，华文出版社2006年版（独立）。
　　2、代表性论文：
　　1．《新式教育下的学生与五四文学的发生》，《文学评论》2005年第2期，（人大复印资料《中国现代、当代文学研究》2005年第6期全文转载）。
　　2．《论中国小说由传统向现代的转换》，《中国现代文学研究丛刊》（1994年第四期）。
　　3．《从知遇之恩到精神资源》，《鲁迅研究月刊》（2005年第7期）。
　　4．《对林译小说风靡一时的再解读》，《东岳论丛》2004年第6期，（人大复印资料《中国现代、当代文学研究》2005年第2期全文转载）。
　　5．《新式教育下的公共领域与五四文学的发生》，《山东社会科学》（2006年第6期）（新华文摘存目）。
　　6．《自然科学视野中鲁迅其人其文》，《东岳论丛》（2006年第5期）。
　　7．《新式教育下的教师与五四文学的发生》，《烟台大学学报》（2006年第2期）。
　　8．《新式教育下课程设置与五四文学的发生》，《山东师大学报》（2006年第3期）。
　　9．《对五四文学发生的历史回眸与当下反思》，《商丘师范学院》（2006年第3期）。
　　10．《科举的废除与五四文学的发生》，《徐州师范大学学报》（2006年第5期）。
　　11．《在战争语境规范下发生的五四文学》，《东方论坛》（2006年第4期）。
　　12．《鲁迅文化视野中的藤野先生》，《扬州大学学报》（2005年第2期）。
　　13．《对民间视阈下的〈红高粱〉英雄叙事的再解读》，《烟台大学学报》（2005年第1期），（人大复印资料目录索引2005年第5期存目）。
　　14．《试论十七年文学英雄叙事的隐喻性特征》，《河北学刊》（2005年第6期）。
　　15．《在主流意识形态制导下的十七年文学英雄叙事》，《山东师大学报》（2005年第6期）。
　　16．《从新的审美范式到新的美学目标》，《福建师大学报》（2006年第3期）。
　　17．《论〈保卫延安〉的英雄理念与英雄叙事》，《山东社会科学》（2004年第9期）。
　　18．《论〈平原枪声〉中间叙事的美学意蕴》，《理论学刊》（2004年第9期）。
　　19．《巴金五十年代英雄叙事再解读》，《东方论坛》（2005年第2期）。
　　20．《对〈新儿女英雄传〉的英雄叙事再解读》，《临沂师范学院学报》（2004年第3期）。
　　
　　获奖情况：
　　1．科研奖：
　　山东省文化艺术科学优秀成果一等奖（2006年）；
　　山东省高等学校优秀科研成果奖二等奖（2004年）；
　　山东省高等学校优秀科研成果奖三等奖（2005年）；
　　山东省高等学校优秀科研成果奖三等奖（2006年）。
　　2．教学奖：
　　山东师范大学教学成果三等奖（2001年，与他人合作）。
　　山东师范大学教学成果三等奖（2005年，共两人）。 　

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