2015年华南理工大学电子与信息学院考研复试内容及评分方案
据华南理工大学研究生院消息,电子与信息学院考研复试内容及评分方案已公布,详情如下:专业名称复试形式复试内容权重备注(考核知识点)080901
据华南理工大学研究生院消息,电子与信息学院考研复试内容及评分方案已公布,详情如下:
专业名称 |
复试形式 |
复试内容 |
权重 |
备注(考核知识点) |
080901物理电子学 |
外语 |
口语听力测试 |
10% |
见考试大纲 |
笔试 |
模拟电子技术基础 数字电子技术基础 |
50% |
||
面试 |
专业基础知识 个人综合素质 |
40% |
||
实验操作 |
0 |
0% |
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复试总成绩=专业课笔试成绩 X 笔试权重(50%)+面试成绩 X 面试权重(40%)+外语综合成绩 X 外语权重(10%) 录取总成绩=初试总成绩 X 初试权重(55%)+复试总成绩 X 复试权重(45%) X 5 |
||||
080902电路与系统 |
外语 |
口语听力测试 |
10% |
见考试大纲 |
笔试 |
模拟电子技术基础 数字电子技术基础 |
50% |
||
面试 |
专业基础知识 个人综合素质 |
40% |
||
实验操作 |
0 |
0% |
||
复试总成绩=专业课笔试成绩 X 笔试权重(50%)+面试成绩 X 面试权重(40%)+外语综合成绩 X 外语权重(10%) 录取总成绩=初试总成绩 X 初试权重(55%)+复试总成绩 X 复试权重(45%) X 5 |
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080903微电子学与固体电子学 |
外语 |
口语听力测试 |
10% |
见考试大纲 |
笔试 |
半导体物理或半导体集成电路 |
50% |
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面试 |
专业基础知识 个人综合素质 |
40% |
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实验操作 |
0 |
0% |
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复试总成绩=专业课笔试成绩 X 笔试权重(50%)+面试成绩 X 面试权重(40%)+外语综合成绩 X 外语权重(10%) 录取总成绩=初试总成绩 X 初试权重(55%)+复试总成绩 X 复试权重(45%) X 5 |
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080904电磁场与微波技术 |
外语 |
口语听力测试 |
10% |
见考试大纲 |
笔试 |
模拟电子技术基础 数字电子技术基础 |
50% |
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面试 |
专业基础知识 个人综合素质 |
40% |
||
实验操作 |
0 |
0% |
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复试总成绩=专业课笔试成绩 X 笔试权重(50%)+面试成绩 X 面试权重(40%)+外语综合成绩 X 外语权重(10%) 录取总成绩=初试总成绩 X 初试权重(55%)+复试总成绩 X 复试权重(45%) X 5 |
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081001通信与信息系统 |
外语 |
口语听力测试 |
10% |
见考试大纲 |
笔试 |
模拟电子技术基础 数字电子技术基础 |
50% |
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面试 |
专业基础知识 个人综合素质 |
40% |
||
实验操作 |
0 |
0% |
||
复试总成绩=专业课笔试成绩 X 笔试权重(50%)+面试成绩 X 面试权重(40%)+外语综合成绩 X 外语权重(10%) 录取总成绩=初试总成绩 X 初试权重(55%)+复试总成绩 X 复试权重(45%) X 5 |
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081002信号与信息处理 |
外语 |
口语听力测试 |
10% |
见考试大纲 |
笔试 |
模拟电子技术基础 数字电子技术基础 |
50% |
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面试 |
专业基础知识 个人综合素质 |
40% |
||
实验操作 |
0 |
0% |
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复试总成绩=专业课笔试成绩 X 笔试权重(50%)+面试成绩 X 面试权重(40%)+外语综合成绩 X 外语权重(10%) 录取总成绩=初试总成绩 X 初试权重(55%)+复试总成绩 X 复试权重(45%) X 5 |
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085209集成电路工程(专业学位) |
外语 |
口语听力测试 |
10% |
见考试大纲 |
笔试 |
数字电子技术基础 模拟电子技术基础 |
50% |
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面试 |
专业基础知识 个人综合素质 |
40% |
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实验操作 |
0 |
0% |
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复试总成绩=专业课笔试成绩 X 笔试权重(50%)+面试成绩 X 面试权重(40%)+外语综合成绩 X 外语权重(10%) 录取总成绩=初试总成绩 X 初试权重(55%)+复试总成绩 X 复试权重(45%) X 5 |
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085208电子与通信工程(专业学位) |
外语 |
口语听力测试 |
10% |
见考试大纲 |
笔试 |
模拟电子技术基础 数字电子技术基础 |
50% |
||
面试 |
专业基础知识 个人综合素质 |
40% |
||
实验操作 |
0 |
0% |
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复试总成绩=专业课笔试成绩 X 笔试权重(50%)+面试成绩 X 面试权重(40%)+外语综合成绩 X 外语权重(10%) 录取总成绩=初试总成绩 X 初试权重(55%)+复试总成绩 X 复试权重(45%) X 5 |
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