中国人民大学公共管理学院教育法学导师介绍

纪宝成 [跨] (男)

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秦惠民教授

基本情况

秦惠民，男， 1955年出生，法学博士，责任教授、博士生导师。

主要研究方向： 教育法学；教育政策与法律制度；教育管理与学校管理

校内任职： 1986－1993年在中国人民大学校部机关任副处长、处长、院长助理；1993－2002年担任中国人民大学研究生院副院长；1999年起兼任中国人民大学教育研究所所长至今；2001年起兼任中国人民大学公共管理学院党委书记兼副院长至今；2004年起兼任中国人民大学教育发展战略与规划研究中心主任至今；中国人民大学第九届、第十届学术委员会委员；中国人民大学第四届、第五届、第六届学位评定委员会委员。

（一） 留学 : 2002－2003年作为国家公派访问学者赴英国进修一年。

（二） 学术性出访 : 加拿大、美国、澳大利亚、 巴西、阿根廷、捷克、德国、意大利、西班牙、法国、奥地利等。

（三） 目前在校外担任的主要学术兼职：

16、教育部学风建设委员会委员兼秘书长；

15、教育部政策研究与法制建设司咨询专家；

14、全国教育科学规划领导小组第五届学科规划组成员；

13、全国高校社科信息资料研究会名誉会长；

12、教育部学位与研究生教育发展中心学术委员会委员；
11、教育部教育事业发展“十一五”规划起草小组成员；

10、中国教育学会教育政策与法律研究专业委员会副理事长；

9、中国高等教育学会理事、第二届学术委员会委员；
8、中国学位与研究生教育学会学术委员会委员；
7、中国高等教育管理研究会常务理事；

6、国家留学基金评审专家；

5、北京教育考试院专家组成员；

4、北京市教育委员会职称评审学科组组长；

3、北京市哲学社会科学研究基地：北京航空航天大学首都高等教育发展研究基地学术委员会委员；

2、北京市高等教育学会理事；

1、《21世纪校长》专栏主持人。

主要科研成果：

（一）论文

先后在《光明日报》、《中国教育报》、《法制日报》、《法学家》、《法律适用》、《判解研究》、《教育研究》、《中国高教研究》、《中国高等教育》、《学位与研究生教育》、《中国教育法制评论》、《中国教育政策评论》、《中国人民大学学报》、《清华大学教育研究》、《现代大学教育》等学术报刊发表教育法学、 教育管理与教育政策 方面的研究论文近百篇，其中数十篇被《中国人民大学复印报刊资料》、《新华文摘》等全文转载或摘编。

2004年以来发表和被转载的文章如下：

19、“论学术权力在高校管理中的作用及其监督和制约”， 载《公共管理与政策评论》 2006 第 1 辑（总第一辑）， 第 1－21页， 独著， 24 千字 ，中国人民大学出版社， 2006.11

18、“ 管理行为的合理与合法——高校纠纷中的学生权利保护”，载《中国教育法制评论》第 4 辑， 第 17－48页， 独著， 31.7 千字 ，教育科学出版社， 2006.7

17、“学术权力——一个无法回避的制度性现象”，载《宪政论丛22：大学自治、自律与他律》，第218－240页，独著， 23.5千字 ，北京大学出版社， 2006.5

16、“学位与研究生教育自评体系的系统分析”，载《学位与研究生教育研究新进展》，第356－379页，合著 （第一作者）， 34.7千字 ，高等教育出版社， 2006.6

15、“论教育纠纷案件的法律适用及其法治推进作用”，中国人民大学复印报刊资料《高等教育》2006年第5期全文转载，原载《法律适用》2005年第10期

14、“司法应 谨慎介入学术纠纷 ”，《新华文摘》 2006年第5期论点摘编，原载《中国高教研究》2005年第11期

13、“用法治理性建构校园和谐”，《新华文摘》2005年第24期全文转载，6.9千字，原载《教育研究》2005年第9期

12、“法治社会中的高校管理应合乎人文精神和法治原则”，载《中国教育热点问题透视》，第181－190页，独著，8.6千字，安徽教育出版社，2005.11

11、“司法应 谨慎介入学术纠纷 ”，载《中国高教研究》 2005年第11期，第55－58页，独著，8千字

10、“论教育纠纷案件的法律适用及其法治推进作用”，载《法律适用》2005年第10期，第73－76页，独著，8.8千字

9、“用法治理性建构校园和谐”，载《教育研究》2005年第9期，第75－81页，独著，11.5千字

8、“以法治精神建设校园和谐关系”，载《中国高等教育》2005年第18期，第20－22页，独著，5.6千字

7、“高校校园和谐与法治原则、人文精神”，载 《中国教育政策评论（ 2005）》，第166－178页，独著，12.8千字，教育科学出版社，2005.9

6、“关于‘独立学院’属性及其相关问题的思考”， 载《中国高教研究》 2005年第4期，第55－58页，合著（第一作者）， 5、“ 平等的受教育机会——解读一个重要的教育法原则”，载《中国教育法制评论》第 3辑，第1－40页，独著，39千字，教育科学出版社，2004.12

4、“公办高校优质教育资源外延性扩张中‘独立学院’法律地位之探讨”，载《中国高教研究》2005年第1期，第43－46页，合著（第一作者），8.2千字

3、 “法治的精神仅仅是教唆词讼吗？” ，载《新教育》2004年第2期，第5－9页，独著，9千字

2、 “构筑化解高校纠纷的完善机制” ，载《中国高教研究》2004年第4期，第30－32页、62页，独著，6.4千字

1、“依法治校的高校学生管理制度特征”，载 《中国高等教育》 2004年第8期，第11－13页，独著，6.5千字

（二）著作

独立撰写、主编或与他人合作编写著作 5部。

代表作：

《走入教育法制的深处 --论教育权的演变》，秦惠民著，中国人民公安大学出版社，1998年9月。该书获奖：

1、 2000年6月获中国人民大学第七届优秀科研成果奖

2、 2000年7月获中国高等教育管理研究会第二届优秀科研成果评选一等奖

3、 2000年12月获北京市人民政府颁发的“北京市哲学社会科学优秀科研成果二等奖”

2004年以来出版著作如下：

1、《高等教育理论研究精论集》，900千字，陈学飞、秦惠民主编，中央编译出版社、中国人民大学书报资料中心，2004年9月。

（三） 2004年以来学术获奖

1、2006年12月获教育部“第四届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖”三等奖

获奖项目（论文）：“学术管理中的权力存在及其相互关系探讨”

2、2004年10月获国务院学位办公室、中国学位与研究生教育学会、《学位与研究生教育》杂志社联合举办的“第三届《学位与研究生教育》优秀论文评选”二等奖

获奖项目（论文）：“研究生院法律地位的变迁及相关问题探讨”

（四）科研项目

目前正在主持：

1 、教育部人文社科研究 2007 年度专项任务课题 1 项

2 、教育部资助聘请外籍教师重点项目 1 项

3、 全国教育事业“十一五”规划研究课题 1 项

4 、教育部人文社会科学研究“十五”规划基金项目 1 项

5 、全国教育科学“十五”规划教育部重点课题 1 项

6 、教育部学位与研究生教育发展中心“十五”科研规划课题 2 项

7 、政府委托项目 1 项

8 、机构委托项目 2 项

（五）教学成果

1、1990年获北京市市级优秀教学成果奖；

（北京市人民政府颁发）

2、1993年获北京市市级优秀教学成果二等奖；

（北京市人民政府颁发）

3、2000年获中国人民大学优秀教学成果奖（校级一等）；

4、2001年获北京市教育教学成果（高等教育）一等奖；

（北京市人民政府颁发）

5、2004年获中国人民大学优秀教学成果一等奖。