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青岛科技大学专业介绍:马克思主义理论


  一级学科:马克思主义理论
  学科代码:0305
  专业名称:思想政治教育
  专业代码:030505

  一、学科、专业简介
  思想政治教育学科是马克思主义理论一级学科下设六个二级学科之一。马克思主义是科学的世界观和方法论,是反映客观世界特别是人类社会的本质和规律的科学真理。马克思主义理论是一门从整体上研究马克思主义基本原理和科学体系的学科。它研究马克思主义基本原理及其形成和发展的历史,研究它在世界上的传播与发展,特别是研究马克思主义中国化的理论与实践,同时把马克思主义研究成果运用于马克思主义理论教育、思想政治教育和思想政治工作。它包括六个二级学科:马克思主义基本原理、马克思主义发展史、马克思主义中国化研究、国外马克思主义研究、思想政治教育、中国近现代史基本问题研究。
  思想政治教育是运用马克思主义理论与方法,专门研究人们思想品德形成、发展和思想政治教育规律,培养人们正确世界观、人生观、价值观的学科。思想政治教育在我国革命和社会主义现代化建设中,发挥着“生命线”和“中心环节”的作用,积累了丰富的实践经验和理论成果,是我们党和社会主义国家的优良传统和政治优势。
  建国以来,我国在广大人民群众中广泛开展了丰富多彩的思想政治教育活动,在学校把开设思想政治理论课作为对学生进行思想政治教育的主渠道,相继开设过新民主主义理论、马列主义基础、马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义、毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论等课程。20世纪80年代初,中共中央批转了《国营企业职工思想政治工作纲要(试行)》文件,要求全国综合性大学、文科院校,各部委、总局所属的大专院校,有条件的都要增设政治工作专业。1984年教育部在12所院校设置了思想政治教育专业,采取正规化方法培养大专生、本科生和第二学士生等各种规格的思想政治工作专门人才。1988年,中国人民大学、武汉大学等10所院校开始招收思想政治教育专业硕士生,培养思想政治工作的高级专门人才。1997年专业目录调整,将马克思主义理论教育与思想政治教育两个学科合并为马克思主义理论与思想政治教育学科,并建立了博士点。2004年,《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调要加强思想政治教育学科建设,培养思想政治教育工作专门人才。思想政治教育学科以马克思主义为理论指导,以党的思想政治工作为实践基础,经过20多年的学科建设,取得了丰硕成果。在新的历史条件下,本学科面临着拓展学科领域、丰富学科内涵、增强学科特色、提高学科水平的建设任务。
  2005年12月,国家教育部下发了《关于调整增设马克思主义理论一级学科及所属二级学科的通知》(学位[2005]64号),设立了马克思主义理论一级学科,思想政治教育专业作为马克思主义理论一级学科下的二级学科正式设立硕士研究生教育学科点,青岛科技大学于2006年1月获得思想政治教育专业硕士点授予权。
  青岛科技大学思想政治教育学科有着较长的发展历史和深厚的理论研究基础,拥有一支经验丰富的高素质教学、科研队伍,现有硕士生导师14名,其中教授7名,副教授7名;师资队伍结构合理,具有很强的学术科研能力。近年来,青岛科技大学大力发展人文社会科学,为思想政治教育硕士点建设拨专款20万元,支持学科建设。
  思想政治教育硕士点设在政治与法律学院,近年来,学院教师的科研立项逐年增加,科研成果突出。获得省教育厅和省软科学立项8项、青岛市科研立项11项;获得省、青岛市、学校各种科研奖励10项;著作、主编或参编教材30余部。发表论文200多篇,其中在核心期刊发表论文100多篇。

  二、培养目标
  本硕士点培养的思想政治教育专业人才应达到的要求是:具有坚定的马克思主义信念,树立建设中国特色社会主义的共同理想;比较系统掌握马克思主义基本原理和中国化马克思主义理论;全面掌握思想政治教育理论与方法,熟悉思想形成、发展规律和思想政治教育规律;具有一定的科学研究能力;较为熟练地掌握一门外国语并能阅读本专业的外文资料;了解本学科的最新动态;能胜任与本学科相关的教学、科研和党政、群团、学生教育管理工作等的专门人才。

  具体地说,本点硕士生在毕业时应达到以下要求:
  1.掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本内容和立场、观点、方法,掌握马克思主义理论教育和思想政治教育的基本理论;
  2.了解马克思主义理论教育和思想政治教育的历史、规律、特点和方法,了解相关学科的学术前沿和研究动态;
  3.能够理论联系实际,善于运用马克思主义立场、观点、方法回答当代中国和世界发展中的现实问题,回答青年学生成长和教育中的问题;
  4.能够运用所学知识独立地进行科学研究,具有查阅和驾驭资料、构思和写作学术论文的能力,并在毕业前公开发表一篇论文,学位论文应得到有关专家的较高评价;
  5.在外语方面,达到六级水平,具备基本的听、说、读、写、译的能力,并能用英文写学位论文的开题报告和论文的内容提要。

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