2014年考研南京师范大学教育学627真题（回忆版）

　　一选择题（50分）

　　共25题（记不住，太碎，零星记得知识点）

　　1“教育先行”

　　2福尔法案

　　3蒙台梭利-教育具有吸引力

　　4赫尔巴特的伦理学

　　5夸美纽斯的大教学论

　　6柏拉图-七艺中的前三艺

　　二辨析题（20分）

　　1在教学中，师生的关系是教师主导学生主体。

　　2程序性知识包括了操作技能和学习策略

　　3中国注重的是个人价值，美国注重的是社会价值

　　4

　　三简答题（50分）

　　1布鲁姆对课程的四个步骤

　　2我国的书院在唐代后期兴起的原因

　　3隐形课程与显性课程的区别

　　4美国《国防教育法》及其意义

　　5教育观察法的优缺

　　四论述题（120分）

　　1终身教育对人的价值。

　　2用陈鹤琴的教育思想来谈对杜威教育思想的扬弃

　　3测量调查的数据及其之间转换和关系以及层次（记不得具体怎么说的了）

　　4论述如何激发学生的学习动机

　　五小论文（30分）

　　根据一段材料，写至少350字的论文，题目自拟。

　　材料大概就是在讲师德的问题。

　　六材料题（30分）

　　给了两段材料，材料一突出了统觉的概念，材料二突出了做中学的概念

　　题目：（1）写出分别是哪两位教育家的思想

　　（2）将二者进行比较

　　都是回忆版，和真题还是有出入，有1题实在想不起来，但核心和考点都在，欢迎网友补充。

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