2014南京师范大学古代文学考研复试经验总结

        四月二号复试，四号复试成绩出来，一切都很匆忙。心里很坦然，觉得结果就应是这个样子，才不枉我当初毅然的抉择和努力。五号清明假期，南京的风突然吹得很凄寒，我在空荡荡教室看书，手头有三本——周国平《尼采：在世纪的转折点上》、宫本一夫《中国的历史1：从神话到历史——神话时代、夏王朝》、袁行霈《陶渊明集笺注》。读《尼采》这本书读到兴奋，许久没有过的阅读体验，然后觉得里面有些话正诠释了我走过的这两年的路，它也预见着接下来大家要走的这条路的情形——不论是考研的、工作的、闯荡的或者其他。应该有不少的同学早就读过这本书，但在说关于所谓的“考研经验”之前，我还是更愿意与大家分享书中的几句话——人生的痛苦除了痛苦自身，别无解救途径。这就是正视痛苦，接受痛苦，靠痛苦增强生命力，又靠增强了的生命力战胜痛苦……生命力取决于所承受的痛苦的份量，生命力强盛的人正是在大痛苦袭来之时格外振作和欢快。英雄气概就是敢于直接面对最高的痛苦和最高的希望。热爱人生的人纵然比别人感受到更多更强烈的痛苦，同时却也感受到更多更强烈的生命之农乐。与痛苦相对抗，是人生最有趣昧的事情。

　　生命是一条毯子，苦难之线和幸福之线在上面紧密交织，抽出其中一根就会破坏了整条毯子，整个生命。没有痛苦，人只能有卑微的幸福。伟大的幸福正是战胜巨大痛苦所产生的生命的崇高感。痛苦磨炼了意志，激发了生机，解放了心灵。

　　一个坚强的人，自己受过痛苦，并且能够忍受痛苦。他在人前隐匿自己的眼泪，怀着对自己的不慢悄悄擦干。这样的人知道痛苦的价值，往往希望别人也不要轻看痛苦，处于对别人的尊重而不轻易流露同情。相反，弱者缺乏承受痛苦的能力，神经脆弱，对恐怖有着活跃的想象力，因而最容易发生同情。

　　或许有人会很享受考研这样一个拼搏、能找回当年奋斗感觉的过程，但我觉得对于大多数同学来说，选择了这条路意味着起早贪黑、寝食难安，甚至劳而无获、事倍功半——至少在考研成绩最终决定之前，很多同学会被这样的心理负担和恐惧时时压制的。对于二战走过来的我，尤为感同身受，特别是第一年考研前夕的那种状态——说到底，是不自信心态的行为折射。我们姑且认同尼采，讲人生看作一出悲剧，在这场悲剧里，你是舞蹈着歌唱着面对，还是颓唐地悲戚地接受，就大为不同了。人生的意义就是在这悲剧和痛苦中活出一份坚韧和精彩，这也正是我们面对当下的考研和未来生活的一种态度——爱生命、爱战斗、爱超越、爱创造……

　　“在爱生命的我看来，蝴蝶，肥皂泡以及与他们相类似的人最懂得幸福。”望着这些轻盈纤巧的小精灵来回翩飞，查拉图斯特拉感动的流泪和歌唱了。不管生命多么短暂，我们要笑着生，笑着享乐，笑着受苦，最后笑着死，这才不枉活一生。

　　“热爱生命，热爱生活”，我不奢望现世中的每个人都如此，但至少，对于学文学，尤其是古代文学的我们，应该有这样的态度。就像陶潜、苏轼，起起落落中的安然和洒脱，可以静心赏南山、对江邀明月。

　　上面只是说了如何复习——选择教材、时间安排之类的。其实，两年考研下来，最深的感触倒不是看了多少书，更重要的应是状态。有个397的研友在复试完聊到自己的复习时说，每天4~6个小时的复习，其余时间该玩玩该睡睡。说到底，状态好就决定了会有高效率，高效率就预示着条理的复习方法、抖擞的精神状态，这才应该是最终制胜的法宝。所以，一开始我要告诉大家，压力每个人都会有，但不要执念、太过于执著，给自己过大的压力。压力过大，往往适得其反，每日心神惶惶，投入时间再多，没有效率还把自己弄得很累，早晚会被自己拖垮。

　　我自己大约也是这样，第一年复习方法加上心态的不稳定，导致最后发挥不好。二战的四个月，因为是一个人，每天八点起床还是比较早的，有时甚至磨叽到11点，我也没把书看多少多少遍。后来我总结的是，我的状态远远好于第一年。“舍我其谁”，时刻想着，大家的起点和水平都差不多，关键是这段时间如何提高效率、调整好状态。