南京师范大学教师教育学院导师介绍：汤振纲

　　汤振纲，男，江苏泰州人，1989年毕业于陕西师范大学中文系(本科)，2002年获山东师范大学文学院文艺学硕士学位，2009年获博士学位。先 后为山东师范大学文学院副教授，南京师范大学教师教育学院副教授，教研室主任，硕士生导师。主要承担过本科生和研究生的教学、论文指导和课题研究工作。从 事专业和主要研究方向为：课程教学论（语文）基本理论与实践研究；中国现当代文学研究；骨干教师培养与培训研究；教师教育理论与实践研究。

　　科研成果
　　 近3年来在《课程•教材•教法》、《外国中小学教育》、《语文建设》、《理论学刊》等期刊发表论文12篇，国际会议论文3篇，主编著作1部。主持江苏省教 学研究课题1项，学校课题2项。主持并参加两期新加坡华语教师高级研修班培训活动以及天津、浙江等地语文教师研究班的工作。策划并主持全国首届语文名师成 长论坛。
　　近3年在核心期刊发表论文：
　　1、《论语文教师的科学人文精神》，《课程•教材•教法》2008年第4期。
　　2、《哈佛大学教师教育研究生课程的特点及启示》，《外国中小学教育》2008年第2期。
　　3、《权力叙事•情爱悲歌•狡黠文本》，《理论学刊》2007年第8期。为2007年11期人大复印资料现当代文学卷全文复印。
　　4、《“夏氏范式”与文学史编著》，《山东师范大学学报》2007年第4期
　　5、《论夏志清纯文学批评的特征及复杂内涵》  《理论学刊》  2009年第2期
　　6、《记载与传播：语文教育，三十年，三本书》《语文建设》    2009年第4期
　　7、《被压抑和误解的想象力：论当代玄幻小说——兼与陶东风先生商榷》《理论与创作》2009年第4期

　　承担课程教学工作
      为本科生开设《语文教育学》、《语文教育改革与发展研究》、《语文教育评价》、《中学课程与教学11》等课程；为研究生开设《语文教育发展史》、《语文教 学测量与评价》等课程和学术专题讲座。担任教师专业化教育新课程编委会委员，参与教材组织和编写工作。在《中学教育实习与实践》课程中，进行了《教育实习 工作规程》、《中学各学科课程与教学Ⅱ》课程标准的制订与实施工作，教师教育各专业教育实习的指导与巡视工作，教师专业化课程群的数字化教学资源库和学科 教学案例的采集与制作工作。

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