2013年东北师范大学学科教学（英语）考研经验

　　我是英语专业的应届生，今年报考了东北师范大学，学科教学（英语）这个专业。
　　从九月份到一月考试一共经历了4个月的复习时间。
　　在复习期间又经历了人生的一个低谷，所以一路走过来真心觉得不容易。所以很希望能把我的经验分享给大家。
　　我个人的情况是，英语水平真的很烂，然后很显然复习的很晚，于是我选择在专业课一333教育综合上下功夫，这样我就可以平衡专业课二这样纯英语的科目。
　　我现在能想到的关于这个专业的一些问题，我先给大家说一下，希望会有用。

　　一、专硕和学硕的问题
　　学科教学属于专硕，也就是专业硕士，至于跟学术硕士有什么区别，我想，专业硕士一般是2年，而且培养的方向更重实践，也就是说，学科教学以培养具有讲好课的能力的教师为教学目标的，所以这个方向也叫教育硕士；学术硕士，顾名思义更注重学术研究方面，一般是三年。
　　至于哪个更好，我觉得这个很难说，这个要根据个人的需要来看。我个人就是因为将来想要当老师，所以选择这个专业的。
　　至于难易之说。很多人会觉得专业硕士的入取分数低，会容易简单一些。一开始我也这么想过，但是随着我的复习一步步的深入，我发现其实并不是这样的。学术硕士和专业硕士，我觉得很难分出难易，换句话说，我觉得都很难，这个也不是说难就考不上了，毕竟考研本身就不是一件容易的事，既然选择考了就不能怕难。

　　二、专业课一333教育综合
　　基本上所有的学校的学科教学都会考333教育综合这一科（我所知道的好像只有首师考的不一样）。这门课是统一的大纲，但却是学校自主出题。考试内容包括：教育学、中国教育史、外国教育史、教育心理学四部分，分数分配是60、30、30、30，这个会根据各个学校有稍稍的浮动。教育综合的大纲中有建议看的几本书，一共是6本，每本都很厚，我的建议是，不用看。因为还有一个很宝贝的东西，叫大纲解析，大家复习的时候看这个就足够了，上面的考点很详尽了。如果你觉得大纲解析看着还是觉得混乱的话，那就多看几遍，这个因为是一些比较专业的东西，起初以理解为主，然后是背诵，然后就是猛背。如果必要的话，可以要来之前考过的学哥学姐的笔记，应该会更系统，有助于你的复习。

　　三、其他的一些建议
　　在复习中，第一遍应该是花费时间最长的，所有科目看一遍下来可能需要两个月，不过好事多磨，如果你能把第一遍看好了，那第二遍第三遍第四遍第五遍第六遍就很快了。
　　关于时间的分配上，一定要把握好，不光是每一轮复习的时间长度，包括每一门科目的时间分配上也要注意。
　　政治和英语一定不要忽视，这两门课，看似比专业课分数少，但却是拉分项，政治也许能冲刺的时候突击，考试碰运气，但英语一定要每天坚持做题，可能效果不明显，可能你会被英语伤了一次又一次，但是坚持住，因为如果你坚持了，最后一定会拉出别人一大块的。

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