东北师范大学博士研究生导师介绍：王小英

姓　　名：王小英性别：女出生年月：1963-9-0工作单位：东北师范大学所在院系：教育科学学院职称：教授行政职务：招生专业：040103教育史研究领域：幼儿教育是否兼职：否指导博士生总数：指导硕士生总数：目前博士生数：目前硕士生数：　　个人简

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佚名

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2005-09-17

姓　　名：	王小英	性别：	女
出生年月：	1963-9-0	工作单位：	东北师范大学
所在院系：	教育科学学院	职称：	教授
行政职务：		招生专业：	040103教育史
研究领域：	幼儿教育	是否兼职：	否
指导博士生总数：		指导硕士生总数：
目前博士生数：		目前硕士生数：

　　个人简介

　　【学习工作简历】
　　学习简历：
　　1981年9月——1985年7月东北师范大学教育系学前专业获学士学位
　　1987年9月—1988年9月获联合国儿童基金会资助，到日本国宫城教育大学访学
　　1994年10月——1997年4月，赴日本国弘前大学学习，获硕士学位
　　1999年9月——2003年7月，在吉林大学哲学社会学院心理学系学习, 获心理学哲学博士学位
　　2001年6月赴日本参加学术会议。
　　工作简历：
　　1985年7月——1990年10月东北师范大学教育系学前教研室助教
　　1990年10月——1998年10月东北师范大学教科院学前教育系讲师
　　1993年7月——1994年7月兼任东北师范大学附属幼儿园副园长
　　1998年10月——2005年3月东北师范大学教科院学前教育系副教授
　　2005年3月——至今　　　东北师范大学教科院学前教育系教授
　　【社会学术兼职】
　　中国学前教育研究会健康教育专业委员会委员，吉林省学前教育学会副秘书长,吉林省家庭教育学会常务理事。

　　获得奖项

　　1.“关于游戏经验对幼儿解决问题效用的研究”（1、2），获吉林省第二届优秀教育成果二等奖。
　　2.《幼儿园课程目标与评估》（主编），获吉林省第五次优秀教育科研成果二等奖。
　　3.《儿童创造思维训练理论与实践》（副主编），获吉林省第三届教育科学优秀成果著作类一等奖。
　　4.“幼儿亲社会行为发展的制约因素与对策”，吉林省第四届教育科学优秀成果三等奖。
　　5.“日本保育内容的几种建构说及其启示”，吉林省第五次社会科学优秀成果论文类一等奖。
　　6.《幼儿园创造教育研究》（主编），吉林省第六次社会科学优秀成果著作类一等奖。

　　著作及论文

　　论文类（1997年至今）：
　　1.“幼儿体验认知的近期效果与远期效果”《早期教育》，1997、8
　　2.“切勿扭曲儿童人格的发展”，《幼儿教育》，1997、10
　　3.“父母如何满足婴儿交际的需要”，《幼儿教育》，1997、12（《教育文摘周报》1998、1全文转载）
　　4.“亲子关系与儿童发展”《幼儿教育》1998.7-8
　　5.“国外关于游戏功能研究的新近展”《学前教育研究》1998.1
　　6.“满足儿童印象的需要”《早期教育》1998.3
　　7.“关于游戏经验对幼儿解决问题效用的研究”（1）《学前教育研究》1998.4
　　8.“关于游戏经验对幼儿解决问题效用的研究”（2），《学前教育研究》1998.5
　　9.“坚持教学改革，提高学生整体素质”《教学研究》1998.1
　　10.“日本保育内容的几种建构学说及其启示”《教育导刊》1999.1 （中国人大复印报刊资料）1999.6全文转载）
　　11.“让孩子学习乐观”《家政与家教》1999创刊号
　　12.“托起孩子，让他飞！”《家政与家教》1999.3
　　13.“幼儿亲社会行为发展的制约因素与对策”，《学前教育研究》，2000.6
　　14.“个体概念早期发生探微”，《学前教育研究》，2001.3
　　15.“关于日中大学生记忆活动的比较研究” 《心理学探新》2001.1
　　16.“学习困难学生的心理成因分析与鉴定”《普教研究》2001.1
　　17.“母子互动关系的建立及其心理学的意义”《教育导刊》2001.3
　　18.“学生厌学的机理与防治策略”《现代中小学教育》2001.5
　　19.“学习障碍儿童的‘障碍’探析与鉴别”《学前教育研究》2001.5
　　20.“孩子生活中的父亲”《为了孩子》2001.4
　　21.“关于中日大学生精制化活动的比较研究” 《心理科学》2002.1
　　22.“帮助儿童形成积极的自我概念”《幼儿教育》2002.3
　　23.“开发幼儿创造潜能应注意的几个问题”《教育导刊》2002.4
　　24.“儿童阅读障碍的生成与诊治研究综述”，《学前教育研究》，2003年第1期。
　　25.“学前儿童创造人格的构成与塑造”，《东北师大学报》（哲社版），2003年第2期。
　　26.“父所不欲，勿施于子”，《早期教育》，2003年第6期（下）。
　　27.“让孩子扎牢生命的根”，《早期教育》，2003年第12期（下）。
　　28.“论儿童游戏与动物游戏的联系与区别”《教育导刊》2003.12
　　29.“瑞吉欧方案教学与幼儿创造潜能开发”《幼教新视野》，2004.1
　　30.“幼儿园创造教育研究方案设计与实施”《幼教新视野》，2004.2
　　31.“哲学视角下儿童游戏的意义”《河北师范大学学报》（教育科学版），2004.3
　　32.“学前儿童自我的成长与扶植”《幼教新视野》2004.3
　　33.“母-婴心理治疗系统模型述评”《中国家庭教育》，2004.3
　　34.“不同年龄阶段幼儿发散思维发展的特点及趋势”《学前教育研究》，2004.9
　　35.“近十年来国外游戏研究新进展”《心理科学》2004.5
　　36.“幼儿园教科研活动应以幼儿发展为本”《幼儿教育》2004.10
　　37.“从历史角度看游戏在日本幼儿园教育中的地位”《外国教育研究》2004.10
　　38.“幼儿创造力发展的特点及其教育教学对策”《东北师大学报》（哲社版），2005年第2期。
　　39.“父亲的教育职能与儿童的身心发展”《幼教新视野》2005.1
　　40.“从人才观的视角透视学前期家庭健康教育的意义”《中国家庭教育》2005.2
　　外刊类（1995年至1997年）
　　1.“中日两国母亲育儿心理的对比研究”，《日本国际幼儿教育学会研究论文集》，1995、8
　　2.“儿童发展加速现象研究”（1），《日本教育心理学会论文集》，1995、9
　　3.“中日两国儿童发展勾配现象的研究”，《第21回OMEP世界大会发表论文集录》，1995、8
　　4.“儿童发展加速现象研究”（2），《日本教育心理学会论文集》，1996、11
　　5.“中学生食生活的教材开发”，《日本弘前大学教育实践研究集录》，1996、3（获校级科研成果奖）
　　6.“青森县初高中女生食生活的现状调查”，《日本弘前大学教科教育研究纪要》1997、3
　　7.“关于女子高中“间食”的授课实践研究”，《日本弘前大学教科教育研究纪要》，1997、12（获校级科研成果奖）
　　著作类（1999年至今）
　　1.《学前心理学》（主编）东北师范大学出版社，1999年1月
　　2.《幼儿园课程目标与评估》（主编）东北师范大学出版社， 1999年5月
　　3.《幼儿园小、中、大班课程计划与教材》（主编）东北师范大学出版社， 1999年5月
　　4.《幼儿园优秀教育活动设计》（主编）东北师范大学出版社 1999年5月
　　5.《幼儿创造性思维训练》（上、下）（副主编）北方妇女儿童出版社， 1999年11月
　　6.《儿童创造思维训练理论与实践》（副主编），北方妇女儿童出版社， 1999年11月
　　7.《幼儿园教育活动指导》（教师用书、家长用书）（副主编）长春出版社， 2001年6月
　　8.《教育研究方法》（参编）东北师范大学出版社， 2001年4月
　　9.《教育科学研究方法》（参编）东北师范大学出版社， 2001年5月
　　10.《当代西方心理学新词典》（参编）吉林人民出版社， 2001年10月
　　11.《教育科学研究方法导论》（参编）东北师范大学出版社， 2002年1月
　　12.《心理测量与心理诊断》（主编）东北师范大学出版社， 2002年4月
　　13.《育儿百科》（译著/参译），华夏出版社，2002年9月
　　14.《幼儿园创造教育研究》（主编），长春出版社，2003年7月
　　15.《幼儿园方案教学实践活动探索与研究》（主编）东北师范大学出版社 2004年3月
　　16.《幼儿教育辞典》（参编）中国大百科全书出版社，2004年4月
　　17.《吉林省幼儿园主题活动课程教师用书》（上册）（副主编）（小、中、大、学前班，共4册）吉林教育出社，2004年8月
　　18.《吉林省幼儿园主题活动课程幼儿操作材料》（上册）（副主编）（小、中、大、学前班，共20册）吉林教育出版社，2004年8月
　　19.《国内外幼儿教育改革动态与趋势》（主编）东北师范大学出版社，2004年10月
　　20.《创造力学前课堂》（上、下册）（著）吉林美术出版社，2005年1月
　　21.《新教子1000》（上、下册）（主编）北方妇女儿童出版社，2005年1月
　　22.《吉林省幼儿园主题活动课程教师用书》（下册）（副主编）（小、中、大、学前班，共4册）吉林教育出社，2005年1月
　　23.《吉林省幼儿园主题活动课程幼儿操作材料》（下册）（副主编）（小、中、大、学前班，共20册）吉林教育出版社，2005年1月

　　承担项目

　　现在承担的科研项目：
　　全国教育科学“十五”规划重点课题：“促进幼儿创造人格与创造能力发展的行动研究”；
　　吉林省教育科学规划办“十五”重点课题：“不同年龄阶段幼儿创造力发展的特点与教育对策”；
　　国家教委基础教育中心课题:“开发幼儿创造潜能的心理学研究”。

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