宁波大学外语学院导师介绍:余玲丽
姓名:余玲丽 性别:女 出生年月:1972年 所在学院:外语学院 职称:副教授
姓名:余玲丽
性别:女
出生年月:1972年
所在学院:外语学院
职称:副教授
简介
教育、工作背景:
余玲丽,女,出生于1972年,2002年获安徽大学英语语言文学硕士学位;2005年晋升副教授;2008年上海外国语大学在职攻读同等学力博士学位;校精品课程负责人、国家精品课程主讲教师。
主要研究方向:语篇分析 英汉对比语言学
主要教研、科研成果
教科研课题
1.外语学科转型期读写课程体系改革及创新教材建设研究 2009 SCG101 浙江省教育科学规划办 第一 项目管理
2.不良自主学习效果的元认知理论分析 2005 G2005B05 宁波社科规划办 第一 项目管理
3.探究性学习在英语读写教学中的应用研究 2009 YGH09017 宁波市教育科学规划办 第一 项目管理
4.二语习得中的隐性结构研究 2008 08JA740028 国家教育部 第六 收集语料
5.浙江省重点建设教材《阅读与写作》 2009 无 浙江省教育厅 第一 项目管理
6.校精品课程《阅读与写作》 2009 无 宁波大学 第一 项目管理
7.校重点建设教材《阅读与写作》 2008 无 宁波大学 第一 项目管理
8.读写结合,以读促写—一项英语专业阅读与写作课程改革的实验 2007 无 宁波大学 第一 项目管理
9.宁波大学教学成果奖培育项目--《阅读与写作》精品课程建设 2009 无 宁波大学 第一 项目管理
10.网络英语教学研究 2005 20051673 浙江省教育厅 第三 设计问卷
11.探究式课堂教学改革与实践:以《阅读与写作》课程为例 宁波大学课堂教学改革专项课题 2009 无 宁波大学 第一 项目管理
12.信息结构中调核的语用功能探索 2004 SS2004013. 宁波大学 第一 项目管理
13.国际货运代理英语人际功能分析 2008 HS08093. 宁波大学 第一 项目管理
公开发表的论文
1.元语用分析调核提示预设命题成分 2006 外语教学 27(2):23-25 CSSCI 独立完成
2.特殊疑问句中调核的语用功能探索 2004 外语学刊 6:48-52 CSSCI 独立完成
3.论信息结构中的主题与存在性预设 2003 西安外国语学院学报 11(1):55-57 独立完成
4.基于图形-背景理论的英语关系分句认知分析 2005 宁波大学学报人文版 18(4):37-40 独立完成
5.论大学英语校本教材开发 2009 西南民族大学学报 30(11):290-294 CSSCI 第三
6.大学英语立体选修课程建设 2010 四川教育学院学报 26(1):22-24 第一
7.基于图形-背景理论的英汉关系分句认知对比分析 2005 玉溪师范学院学报 21(4):45-47 独立完成
8.语用预设的语篇功能:话语连贯 2004 河北理工学院学报 1:24-26 独立完成
9.信息结构中调核的非焦点功能解释 2005 玉溪师范学院学报 21(7):56-59 独立完成
10.如何正确理解会话含义 2001 皖西学院学报 17(1):112-113 独立完成
11.法律英语语篇和英语政治新闻语篇核心情态动词的对比分析 2008 宁波工程学院学报 (1): 77-82 第二
获得的教学表彰/奖励:
1.以课程建设为路径的地方大学英语教学改革实践与创新 2009 二等 浙江省人民政府 第五
2.团队探究式自主学习模式在阅读与写作课程上的应用 2008 二等 宁波大学 第一
3.英语师范生创新能力培养探索与实践 2007 二等 宁波市人民政府 第六
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