南开经济学院考研经验：几种经典中宏教材之我见

　　由于个人兴趣，把国内已经翻译出版的几种主要的中级宏观教材比较了一下，总结一点个人不成熟的学习建议。

　　本文主要比较的有：多恩布什（6版，人大）；伯南克（6版，机械）；布兰查德（3版，清华影印）；易纲、张帆（人大）；威廉森（2版，人大）；巴罗（5版，人大）；巴罗（现代观点，三联）；曼昆（5版，人大）；萨克斯（全球视角，三联）。除后两本粗略翻过以外，其他的均读过。

　　首先说说自己对这几种教材的一般看法和分类。类别自然是新凯恩斯与新古典两类，前者有多恩布什、伯南克、布兰查德、曼昆，后者有巴罗、威廉森。萨克斯是个特例，最后再讲。

　　其次说说学习顺序以及对不同教材的评价。个人觉得，我们国内的学生最好由新凯恩斯教材入手，一来与国内教材接轨密切，二来与现实结合紧密，能分析一些简单的政策问题，可以获得学习乐趣，三来如果你不想继续深造，那么新凯恩斯框架在你参与实际工作时能派上用场。接着，对于那些想继续深造的学生，我坚决推荐必须读上一本新古典的教材。至于为什么，我不再赘述，对现代经济学稍有了解的人都会知道。

　　下面，我就几种教材分别评述。
　　在新凯恩斯主义的教材中，多恩布什应该是比较老的，优点是它把新凯恩斯主义的核心模型详细叙述了个遍，例如AD-AS模型的微观基础模型（这里的微观基础模型不同于新古典主义的微观基础）它有全面详细的介绍，而布兰查德就没有。缺点是全书体系不是很清楚，需要自己细心整理。

　　曼昆的在体系方面就好了许多，而且也对新凯恩斯主义微观基础模型做了比较详细的探讨，唯一的缺点就是他脱离不了“原理式”的写作风格，因此数理深度稍有欠缺。布兰查德与多恩布什刚好相反，体系十分严谨，结构十分清晰，论述也很有力，而且布兰查德是最不惮于在教材中运用数学的作者之一，因此他的书在数理模型方面远胜曼昆，唯一的缺点就是缺乏新凯恩斯主义微观基础模型。伯南克的书在以上三本教材风行以后被翻译过来，就在各方面都显得很平庸了。

　　本来我对他教材的货币理论方面还给予了希望，结果也是很平庸。其实，他个人的一些主要货币理论，拿米什金（7版，人大）就可以做很好的补充学习。

　　在新古典主义的教材中，若以方法论来看，萨克斯的教材也可归入此类，但是他的本质思想仍然是凯恩斯主义的。这本教材的优点在于体系结构方面比较清晰，而且以新古典主义微观基础模型探讨了凯恩斯主义问题；但是他最大的缺点就是内容稍有过时。毕竟宏观经济学是要回归现实的，他的理论数据太老，一些新的思想更新也稍显迟缓，因此，无论在哪类书中我个人都不推荐它。巴罗的教材可以说开了真正意义上新古典主义教材的先河，第五版应该讲也是一个经典版本。只可惜人大经济学译丛的名誉就被这本书的翻译工作给毁了！我想用“眼泪打湿书页”来形容绝不为过，更可气的是，即便你眼泪打湿了书页，也还是搞不懂翻译者那晦涩的语言和错乱的字母、符号。在我们当前学习经济学过程中，很多人在论坛上吆喝着：“要读英文原版”。然而仔细看来，很多时候我们国内翻译的教材也还过得去，没有那样不堪入目，“不顾一切的读原版”只是某些爱炫耀的人自说自话罢了。

　　但是对于梁晶工作室主持翻译的巴罗第五版，则必须读英文原版！幸好，巴罗在2008年新出了《宏观经济学：现代观点》一书，三联引进翻译了。虽然翻译者仍然是沈XX、陈XX但是内容流畅了太多。结构体系在目录就能一览无余，内容也新；它的缺点是你读后能明白他想说什么，但是当你自己做起研究来，是否能顺利的从新古典主义出发来考虑问题，并建立模型就很可怀疑了。而这一点威廉森的书恰恰做到了。他的书不仅结构严谨，逻辑清晰，而且全书使用的模型简洁漂亮，前后连续性强，是授人以渔一类的教材。更好的是，他在书后列出了每章模型的数理附录，可以据此对基础数理经济学做一简要回顾，并明确它们在宏观中的作用。其内容甚至涉及了一些简单的动态规划内容。真的是可以作为进入高级宏观经济学学习的必备教材。人大最近又出了该书的第三版，但是我翻看作者前言，个人觉得似乎与第二版基本无异。

　　最后要说一下令人哭笑不得的易纲、张帆合写的教材。刚买的时候大概一翻，认为我们中国人也写出了自己的中宏教材，很是觉得扬眉吐气。结果仔细读来，不禁又耷拉了脑袋——原来还是老外治学严谨！这本教材标榜自己用新古典主义微观模型阐述新凯恩斯主义，很有点萨克斯第二的味道。但是该书除了一点中国案例有些可读之处外，就没有任何优点了。它最致命的缺点就是，两位作者并没有在书中贯彻一致的使用哪种学派的模型，而是兴之所至，信手拈来。这样做的结果，是让人根本摸不着头脑他到底想说什么。

　　例如，在消费理论中假惺惺的用劳动闲暇替代来讲问题，而到了总需求波动时候就把这个理论抛在一边，转过来向凯恩斯模型求救。而且，即便在一章之中，也充斥着前后断裂的、空洞无物的模型。老外介绍模型是告诉你一般的问题可以用该框架分析，而易、张二人的模型就是告诉你有这么一个东西，至于它是怎么来的，做什么用的，则全然不管。当然，必须说明由于易纲的工作原因，使得他这本书中的货币政策部分写的较有声色，但是如果看过他和吴有昌合写的《货币银行学》（1999年，上海人民）一书，就会知道，他《宏观》一书完全抄自他那本99年的教材。而事实是，《货币银行学》一书写作远胜他的这部《宏观经济学》。

　　对于教材的看法就谈到这里，其中肯定夹杂了不少个人意见，但是姑妄言之姑妄听之，希望各位辩证来看。最后说一下我的推荐阅读顺序。因为教材不仅流派不同，而且他们之间的优缺点使得他们具有很强的不可替代性。所以，不要小看中级教材，务必多看几本，打牢基础。否则，高级宏观的学习不过是学了一堆无用的数学模型，而学不到货真价实的东西，也少了经济学的历史感与直觉美。

　　个人推荐：
　　首先读曼昆或者多恩布什（事实上前者更佳。可惜我读的较早，对多恩布什用力很深，当然也颇受益），以得到宏观经济学的整体框架以及基本概念。然后读布兰查德，用以加深新凯恩斯主义的数理基础。最后读威廉森，用做步入高级宏观的阶梯。当然，这些教材对于开放宏观经济论述都略显单薄。

　　因此，有余力者务必再读克鲁格曼的《国际经济学——原理与政策》（6版，人大）。当然还应读米什金的《货币金融学》（7版，人大），因为在发达市场经济国家，最主要的经济政策是货币政策。而且，新古典与新凯恩斯两派的分歧最先也是由“货币是否中性”的论战开始的。

　　最后，还有一本非常经典的好书，就是斯诺登与霍华德.文合著的《现代宏观经济学：起源、发展和现状》（2008，江苏人民）。其实这本书就是，许多人熟悉的商务在1994年出版的《现代宏观经济学指南》一书的现代翻版。但是内容有太多更新，推荐必读。

　　你们不要以为，光是中级教材就要读这么多，何时可以进入高级宏观的学习？我起初也是这样想，后来在自己学习、研究中才逐渐发现，中级教材给我们的思想与直觉是多么的重要，而且只要认真，这些中级教材的阅读时间并不会很长。到了你把这些中级教材吃透的那时，高宏的模型对我们来说就已经远远超出了数学的范围，而真正变成了经世济民的"经济学"!

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