江西科技师范大学体育学院介绍

　　体育学院创办于1978年，开设了体育教育专业（专科），1993年开设体育保健康复专业（高职），1999年开设体育教育专业（本科），2003年开设社会体育专业（本科），体育教育训练学是江西省高校“十一五”规划重点学科，体育教育专业是江西省高校品牌专业，江西省高校体育特色专业，2002年国家体育总局第一个国家健美操青少年培训中心在我院挂牌成立。2005年教育部授予体育教育与训练学硕士点，在院硕士研究生151人，全日制本科生947人。

　　学院现有专任教师共78人，专任教师中有正教授5人、副教授23人，教师中具有博士、硕士学位36人、省级学科带头人1人，省级骨干教师1人。教师中有“陈香梅奖”、国家体育荣誉奖章的获得者，有多人荣获江西省体育局“体育工作先进个人”，江西省教育厅、大学生体协 “优秀教师”、“优秀裁判员”、“优秀教练员”称号。

　　学校建有体育馆一座，馆内配置了符合国际比赛标准的灯光、音响、液压式自动升降篮球架、排球柱、裁判台。建有400米田径场3个，其中塑胶田径场2个，健美操训练房1个。体操房、篮球场、排球场、网球场、乒乓球房等训练场地，总面积达8万平方米，设备齐全，能满足教学、训练的需要。

　　【师资队伍建设】

　　学院制定了“十一五”师资队伍建设规划，通过各种渠道和途径培养中青年教师。学院拥有一支双师型师资队伍，其中具有国家健身指导员证、亚洲体适能证、高级按摩师证等资格的教师占教师总人数的62.5%，已形成一支教学水平较高、科研能力较强的学术团队。

　　【教学工作】

　　学院坚持以教学工作为中心，以提高教学质量为目标，根据市场对人才的需求，不断地修改了教学计划、教学大纲、实验大纲。不断进行教学改革，形成了以体育教育、社会体育专业为基础，体育健身指导为特色，教学—科研—实践 一体化为教育模式的办学理念，培养了体育教育、社会体育、健身指导实践能力强的双师型应用型人才。重视对学生基本理论、基本技术、基本技能的培养。强化了学生的专业能力，加强了实践能力和创新能力的培养。为培养合格人才，学院在课程体系、教学内容和教学方法等方面都进行了卓有成效的改革，取得了较好的效果。在教学管理方面，建立健全有效的教学质量监控体系，教学秩序稳定，教学质量不断提高。在教学实践方面,我院已在省内高校、高级中学建立了稳固的体育教育专业教育实习基地，社会体育专业在社区、机关等单位建立了多个实习基地。在公共体育课的教学工作中，学院认真贯彻了教育部的《指导纲要》，进行了教学改革，实行了学生自主选课和自主选教师，针对学生的特点，增设了滑轮等时尚体育项目。学院还配合学生工作处，做好学生早锻炼、课外体育活动的工作，满足了学生的健身需求，使学生牢固树立了“健康第一”的理念。

　　【运动竞赛工作】

　　学院坚持长年运动队训练，竞技体育成绩显著，2004-2010年，学校参加省级以上的体育竞赛共获奖项417项，其中国际竞技健美操奖项23项（金牌10枚，银牌2枚，铜牌4枚），国家级奖项145项。2人获国际运动健将称号、11人获国家运动健将称号，56人获国家一级运动员称号。

　　校竞技健美操队代表江西大学生参加了第六届、第七届、第八届全国大学生运动会比赛，大众健美操在全国比赛中多次获得一、二等奖，入围了2008年奥运会入场式啦啦队选拔赛复赛。

　　2009年、2011年连续两届获得江西省普通体育教育专业高校基本功大赛一等奖。

　　学院男子、女子篮球队多次获得江西省大学生篮球比赛冠军。院跆拳道队参加全国比赛获得第二名的好成绩。院男女网球队均在2009年江西省大学生网球比赛中获得团体前三名。散打队在江西省散打锦标赛中获得多枚金牌、银牌。

　　群众性体育活动丰富多彩，学生参与率高，历年来学生体质健康标准合格率均达98%以上，增强了学生的体质，养成了良好的健身习惯。群体工作2004年-2007年均被江西省体育局、省教育厅、南昌市体育局评为“群众体育工作先进单位”，2010年江西省教育厅授予我校“阳光体育先进单位”。

　　【教研室及实验室建设】

　　学院现有公体教研室、田径教研室、重竞技教研室、体操、健美操教研室、球类教研室、理论教研室六个教研室。设有人体解剖实验室、运动生理实验室、体育保健实验室。

　　【科研工作及学术交流】

　　2006-2010年教师到国外参加国际体育学术会议4人次，其中国外专业培训1人次，教师参加全国学术交流的论文103篇，共计发表论文211篇，其中核心刊物96篇，论文获奖32篇；承担国家级、省部级和校级课题35项；主编和参编教材21部。

　　【党建工作】

　　学院重视党建工作，严格规范党员发展程序，加大了对学生入党积极分子和预备党员的培养和发展力度，在党员的先进性教育，廉政教育主题活动的组织工作中，得到了校党委组织部的好评。

　　【学生工作】

　　学院重视学生的日常管理工作，在思想品德教育、心理健康教育、法律咨询、就业指导等工作中为学生提供了良好的服务。第二课堂活动的开展有声有色，帮助学生树立了正确的世界观、人生观、价值观、审美观，为维持正常的教学秩序和生活秩序提供了有力的保障，得到了校领导及学工处的好评。