内蒙古大学研究生专业介绍：有机化学

　　（学科专业代码：070303）
　　
　　一、 培养目标
　　培养德、智、体全面发展，热爱祖国、品德高尚、学风严谨，具有较强的事业心、身体健康，
　　从事有机化学及相关领域的研究、开发和设计等工作的高级专门人才。要求学生具有良好的科学素养、扎实的化学基础理论知识和实验技能以及科学研究方法；强化基础研究和应用研究的训练，使学生有较强的科学研究及创新能力，能　　够相对独立的开展研究工作；掌握有机化学的主要合成与制备技术、测试分析方法及常规大型仪器的使用等；培养具备较高的科研素质和严谨的学术作风人才；熟练掌握一门外语。
　　
　　二、 研究方向
　　1．研究方向之一：金属有机化学
　　金属有机化学是介于无机化学和有机化学的一门学科，是当今化学领域的研究热点之一。开展金属有机化学的研究不仅具有重要的科学意义，而且对于开辟新能源、发现新型化学反应、研究新的合成方法、开发新药物以及对于环境保护　　等都是至关重要的。
　　本研究方向以新型金属化合物的合成、性质、成键特点和波谱性质为主导，研究二茂铁衍生物作为燃速催化剂在复合固体推进剂中的应用，解决目前燃速催化剂在推进剂中的挥发与迁移现象；研究带有多官能团的金属有机化合物与过渡金属及稀土金属的配位反应及其光、电、磁等方面的性能；研究金属有机试剂的催化反应，开发新型的有机合成方法；研究固体酸碱等环境有好的催化剂在合成中的应用，开展绿色合成化学的研究。
　　2．研究方向之二：天然产物化学
　　天然产物化学是以天然资源为研究对象, 探讨其化学组成、合成和作用的一门基础研究和应用基础研究科学, 是从探索生命奥秘和认识生命活动规律的重要途径之一，是有机化学的重要组成部分。
　　本研究方向从天然产物中分离多糖并对其化学改性，研究多糖在抗肿瘤、抗凝血、抗艾滋、解毒、治愈创伤等方面有很大的应用价值，研究改性多糖的结构与性质关系，开发具有药物活性的新型化合物；从蒙药中提取活性物质，开发创　　新型蒙药；从蒙椴树的茎、叶、皮中分离提纯活性成分，
　　研究蒙椴树的茎、叶、皮中抗天牛虫害的化学物质，开发新型抗天牛的药物。
　
　　三、学习年限及学分要求
　　学习年限：全日制硕士生一般为三年，在职（不脱产）硕士生一般为四年。
　　总学分≥38
　　公共学位课 须修 2 门： 12 分
　　专业学位课 须修 4 门： 16 分
　　专业选修课（含一门跨学科专业课） 须修 4 门： 8 分
　　教学实习或社会实践 1 分
　　前沿讲座（含文献综述） 须参加 10 次： 1 分
　　
　　四、 前沿专题讲座基本要求
　　a讲座或讨论班的基本范围或基本形式
　　聘请国内外本领域知名专家学者围绕本学科研究方向进行专题讲座辅导；
　　结合研究方向组织研究生开展专题讨论班，进行学术交流及讨论，形式采用文献资料阅读、个人发言、集体讨论等。
　　b 次数、考核方式及基本要求
　　按照研究生培养计划，要求学生在第2、第3学期参加前沿专题讲座或学术讨论各1次，通
　　过这些活动，促进研究生主动关心和了解学科前沿的进展、拓宽视野，培养学生的自学能力、表达能力和科研能力，同时注意培养学生的创新精神。要求每个人都要发言、参与讨论。
　　根据学生参加讨论过程的表现（文献阅读、个人专题发言、讨论发言），经过导师评议来确定学生的考核成绩（优、良、通过、不通过），成绩合格者计相应学分。
　　
　　六、 学位论文的基本要求
　　学位论文是对研究生进行科学研究的全面训练，是培养研究生综合运用所学知识分析问题和解决问题能力的重要环节，也是衡量研究生能否获得硕士学位的重要依据。学位论文从第三学期开始，第　　六学期进行论文答辩，硕士学位论文应达到公开发表的水平。
　　在论文选题之前要大量阅读与研究方向相关的文献，写出综述报告，并由导师评阅。
　　论文选题要密切结合本学科发展或经济建设的需要，进行基础研究或应用研究。课题应有重要理论意义或较大的应用价值，要有明确的预期目标。开题报告于第四学期开学前提交，经评议通过后进　入论文工作阶段。
　　硕士学位论文对所从事的研究课题应有个人的见解和创新，或能解决工程实际问题并在技术上有所创新。答辩委员会根据论文的创新性、先进性、应用价值、工作的难度和结果，结合论文撰写的严　　谨性、规范性、学术水平以及答辩过程的能力表现，评定论文成绩。
　　
　　　七、本专业研究生实践能力培养的基本要求
　　为了培养研究生的实践能力、提高研究生的综合素质，要求学生必须在第二、三学期参加一定的（2学分）教学实践工作，包括教学辅导和实验课辅导。
　　根据教学实践的实际效果，评估定量打分：优、良、及格、不及格等四个档次。其它活动效果，组织同类专家评估。
　　实践内容：
　　1．教学辅导：
　　完成一门本科专业基础课的辅导工作，包括：批改作业、习题课等环节。
　　2．实验课辅导：
　　完成一门本科专业基础类或专业类实验课的辅导工作。
　　考核方式：
　　学生的实践工作结束后，由本人撰写一份实践总结报告，并且由研究生导师或指导教师批注考核意见。