内蒙古师范大学汉语言文字学硕士学位授权点简介
本学科负责人:章也教授 本学科主要研究方向 1.文字学 2.汉语词汇学 3.现代汉语语法学 主要研究内容 1.汉字的起源及发展,六书汉字概况。 2.汉
本学科负责人:章也教授
本学科主要研究方向
1.文字学
2.汉语词汇学
3.现代汉语语法学
主要研究内容
1.汉字的起源及发展,六书汉字概况。
2.汉语词汇学的形成;造词、构词、构形的方式;词义;词汇的发展。
3.汉语语法学的形成和发展;
汉语古今语法比较;
运用现代语法学理论和方法研究现代汉语语法。
本学科的培养目标
培养具有扎实的基础理论和系统的专门知识,了解本学科的历史和现状,有独立从事汉语言文字学或相近学科的教学、科研或文化工作的能力,较为熟练地掌握一门外国语和计算机运用,德智体全面发展的人才。学位获得者可在一般院校和科研院所从事教学和科研工作,也可在新闻、出版、文化、党政管理等部门工作。
课程学习及学分基本要求
根据“科学、规范、拓宽”的原则,本学科开设基础学位课一门,计2学分;专业学位课六门,每门4学分,计24学分;前沿专题讲座,包括讲座、会议等,共计2学分;选修课八门,其中跨专业课一门,每门2学分。
学位论文要求
硕士生应在第四学期选定论文题目,并在教研室内作开题报告。论文的撰写应符合《内蒙古师范大学硕士学位授予工作细则》第四章各条款有关学位论文的要求。
论文的基本标准为:
优:论题具有开拓性和前沿性,论据充分,见解新颖独到,论证深刻,论文具有明显的理论意义和现实意义。
良:论题具有开拓性和前沿性,论据可靠,论文具有一定新见解,论证比较深刻。
合格:论题具有一定的理论价值,语料比较丰富,论证虽不够深刻,但有某些创新之处。
科学研究能力和实践能力的基本要求
研究生入学初始,即加强科研能力的培养。在查找资料、阅读文献等方面提出具体要求。通过三年学习,特别是通过学位论文的撰写,使学生具备较强的科研意识,具有独立从事科学研究的能力。
结合教学、科研、社会调查与教育实习,提高学生的实践能力。使学生具有独立进行语言调查、承担高校汉语言文字学的教学能力。
前沿讲座(含讨论班)的基本要求及文献阅读书目和期刊
研究生在学期间参加3~4次学术活动(讲座、讨论会、研讨会等),以写心得体会等方式予以考查,并记学分。
文献书目:《说文解字》、《尔雅》、《文字学概论》、《古文字学通论》、《训诂学》、《古汉语语法及其发展》、《语言论》、《普通语言学教程》、《新著国语文法》、《中国文法要略》、《我国现代语法》、《现代汉语语法研究》、《汉语语法分析问题》、《三个平面的语法观》、《三个平面语法研究多维视野》、《汉语语法史》、《修辞学发凡》、《汉语修辞学史》等。
期刊:《古汉语研究》、《中国语文》、《方言》、《语文研究》、《当代语言学》、《世界汉语教学》、《汉语学习》、《语文建设》、《修辞学习》等。
对教学实践和社会实践的具体要求
教育实习安排在第三或第四学期,给本专科讲古代汉语或现代汉语课,工作量折合为二十学时,计1学分。
社会实践安排在第四学期,包括语言调查、社会用字调查等内容,以个人调查和集体活动相结合,并写出调查报告。工作量折合为二十学时,计1学分。
本学科主要研究方向
1.文字学
2.汉语词汇学
3.现代汉语语法学
主要研究内容
1.汉字的起源及发展,六书汉字概况。
2.汉语词汇学的形成;造词、构词、构形的方式;词义;词汇的发展。
3.汉语语法学的形成和发展;
汉语古今语法比较;
运用现代语法学理论和方法研究现代汉语语法。
本学科的培养目标
培养具有扎实的基础理论和系统的专门知识,了解本学科的历史和现状,有独立从事汉语言文字学或相近学科的教学、科研或文化工作的能力,较为熟练地掌握一门外国语和计算机运用,德智体全面发展的人才。学位获得者可在一般院校和科研院所从事教学和科研工作,也可在新闻、出版、文化、党政管理等部门工作。
课程学习及学分基本要求
根据“科学、规范、拓宽”的原则,本学科开设基础学位课一门,计2学分;专业学位课六门,每门4学分,计24学分;前沿专题讲座,包括讲座、会议等,共计2学分;选修课八门,其中跨专业课一门,每门2学分。
学位论文要求
硕士生应在第四学期选定论文题目,并在教研室内作开题报告。论文的撰写应符合《内蒙古师范大学硕士学位授予工作细则》第四章各条款有关学位论文的要求。
论文的基本标准为:
优:论题具有开拓性和前沿性,论据充分,见解新颖独到,论证深刻,论文具有明显的理论意义和现实意义。
良:论题具有开拓性和前沿性,论据可靠,论文具有一定新见解,论证比较深刻。
合格:论题具有一定的理论价值,语料比较丰富,论证虽不够深刻,但有某些创新之处。
科学研究能力和实践能力的基本要求
研究生入学初始,即加强科研能力的培养。在查找资料、阅读文献等方面提出具体要求。通过三年学习,特别是通过学位论文的撰写,使学生具备较强的科研意识,具有独立从事科学研究的能力。
结合教学、科研、社会调查与教育实习,提高学生的实践能力。使学生具有独立进行语言调查、承担高校汉语言文字学的教学能力。
前沿讲座(含讨论班)的基本要求及文献阅读书目和期刊
研究生在学期间参加3~4次学术活动(讲座、讨论会、研讨会等),以写心得体会等方式予以考查,并记学分。
文献书目:《说文解字》、《尔雅》、《文字学概论》、《古文字学通论》、《训诂学》、《古汉语语法及其发展》、《语言论》、《普通语言学教程》、《新著国语文法》、《中国文法要略》、《我国现代语法》、《现代汉语语法研究》、《汉语语法分析问题》、《三个平面的语法观》、《三个平面语法研究多维视野》、《汉语语法史》、《修辞学发凡》、《汉语修辞学史》等。
期刊:《古汉语研究》、《中国语文》、《方言》、《语文研究》、《当代语言学》、《世界汉语教学》、《汉语学习》、《语文建设》、《修辞学习》等。
对教学实践和社会实践的具体要求
教育实习安排在第三或第四学期,给本专科讲古代汉语或现代汉语课,工作量折合为二十学时,计1学分。
社会实践安排在第四学期,包括语言调查、社会用字调查等内容,以个人调查和集体活动相结合,并写出调查报告。工作量折合为二十学时,计1学分。
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