杭州师范大学人文学院导师介绍：黄爱华

　　黄爱华，女，1962年12月生于浙江省温州市。1984年毕业于杭州大学中文系，分配在温州卫生学校任语文教师。1988年9月考入南京大学中文系攻读戏曲历史与理论硕士学位（导师吴新雷教授）。1990年提前攻博，转攻中国现代戏剧史方向博士学位（导师陈白尘、董健，为陈白尘关门弟子）。1993年7月获得戏剧学专业文学博士学位后执教杭州师范大学中文系现当代文学教研室，一直从事现代文学和戏剧的教育教学与研究工作。1998年荣获“李叔同艺术教育优秀奖”，2009年又获“香港严宽祜文化事业资助计划·第九届李叔同艺术成就奖提名奖”。为浙江省高校中青年学科带头人、杭师大高校人文社会科学重点研究基地“艺术教育”基地学术委员会成员、艺术教育研究所副所长、戏剧教育研究所所长、戏剧影视研究所所长，人文学院现当代文学硕士点“戏剧影视研究”方向负责人。曾为全国工会十三大代表、杭州市第九、十届人大代表，现为杭州市第九届政协委员、民盟杭州市委常委。

　　一、戏剧历史与理论研究
　　上世纪80年代开始对戏剧研究感兴趣，主要研究方向为戏剧史论、中外戏剧比较，特别在中国早期话剧研究方面处于全国领先地位。曾主持、参与国家及省部级重要课题十余项，《中国早期话剧与日本》（岳麓书社2001）、《中国现代文学与比较文学》（岳麓书社2000，合著）、《20世纪中外戏剧比较论稿》（浙江大学出版社2006）、《从传统到现代：多维视野下的中国戏剧研究》（人民文学出版社2009）等专著多部，并作为执行主编主持《简明曹禺词典》（甘肃教育出版社2000），参撰《中国现代戏剧总目提要》、《中国现代文学史》等工具书、教材多部，发表论文近百篇。其中专著《中国早期话剧与日本》获浙江省高校优秀科研成果一等奖（2003），专著《20世纪中外戏剧比较论稿》获杭州市社科联第二届哲学社会科学优秀成果一等奖（2007）。2007年7月，应中央电视台文化专题部之邀担任话剧百年纪念12集电视系列专题片《剧变沧桑》顾问，并为第二集《跳板的力量》主要采访嘉宾。

　　二、大学戏剧教育教学
　　除了戏剧史论方面的研究，十余年来主要精力都投入在戏剧教育教学实践与研究上，致力于教书育人。概括起来，主要有以下两个层面的戏剧教育教学工作：
　　（一）本科生戏剧教育教学
　　自1994年开始，坚持每年在人文学院开设《戏剧概论》、《中国现代戏剧史》等选修课，还曾在音乐学院、钱江学院开设《戏剧概论》选修课，授课人数达数千人次。除致力于对学生进行戏剧史论教育外，尤其注重培养学生的综合素质和实践能力，如指导学生编写剧本、进行课堂表演练习、指导欣赏和写作戏剧评论等。2005年曾指导学生创作校园剧，历时半年，反复修改，出版《花开的季节——大学生校园戏剧创作集》。我校有着优良的校园戏剧演出传统，曾举办过20届话剧节。本人除应邀担任各种戏剧展演的评委外，还热情为学生提供剧本创作、舞台演出等方面的指导。本人创作的校园心理剧《挺起胸膛，抬起头》，由杭州师范大学钱江学院学生演出，2008年10月在杭州市教育局主办的“杭州市属高校大学生心理剧汇演”活动中荣获二等奖。
　　近年来，更是本着教学改革的精神，注重吸取欧美发达国家和我国港台地区在戏剧教育教学方面的成功经验并积极在课堂上进行教改实践。如以“戏剧工作坊”的形式上戏剧实践课，通过课堂表演，着重培养学生的创意和想象力、表现力及沟通与合作精神。还鼓励学生自编自演小品，在课堂上展演。另外，在《中国现代文学史》专业课上，也经常利用戏剧教学手段，来深化巩固教学效果。如在学完鲁迅一章后，在“读鲁迅”的基础上让学生“演鲁迅”。有时则指导学生作角色扮演，让学生分组表演名著中的场景片断。这种体验式学习，使学生情绪高涨，课堂气氛活跃，学习兴趣大增，收到了良好的学习效果，深受学生欢迎。
　　（二）研究生戏剧教育教学
　　本人自2004年开始招收现当代文学硕士点“戏剧影视研究”方向硕士生，至今已指导研究生15名（其中7名已毕业，8名在读）。为研究生开设《中国现当代戏剧史论》、《20世纪中国戏剧思潮》、《中外戏剧比较研究》、《学科前沿研究》等专业课程。注重培养学生的戏剧艺术综合素养和独立研究能力，不仅要求学生掌握较扎实的戏剧历史与理论知识，能独立开展研究和撰写论文，而且鼓励他们积极开展剧本创作和舞台实践。指导研究生出版话剧剧本5部（收入创作集），发表论文20余篇。本人指导04级研究生演出的《是非电视》，还荣获校第17届话剧节一等奖。

　　三、中小学戏剧教育实践与研究
　　本人自2003年开始在国内率先从事中小学校戏剧教育实践与研究，率领戏剧教育研究所成员，在杭州市大关小学建立“杭州师范大学基础教育实验基地”，开展戏剧教育实验研究。指导大关小学教师多次开设综合艺术（包括戏剧）和多学科综合语文课程公开课，开出了浙江省的第一堂综合艺术课，引起媒体关注。指导大关小学举办五届校园戏剧节，全校师生全员参与。指导大关小学教师写作学科教学论文20余篇，多篇在中央教科所“中华教育科研论文教案评优”中获奖。下学期开始，将借鉴港台模式，指导大关小学老师在三、四、五年级开设戏剧课（兴趣班）。主编出版《探索与实践：新课程改革背景下的戏剧教育》（林正范校长亲自作序，浙江大学出版社2008年2月版），被教育专家称为“开创了我国在基础教育中开展非专业戏剧教育实验研究的先河”，在海内外获得广泛好评。2009年11月荣获“第五届中国教育学会奖优秀教育科研成果三等奖”、杭州市第16届哲学社会科学优秀成果三等奖。论文《学校戏剧教育的基本理念及其实践构想》一文，开创性地提出学科性戏剧教育、渗透性戏剧教育、活动性戏剧教育三种中小学戏剧教育实践模式，在中国教育学会第22次全国学术年会论文征集和评选活动中荣获一等奖（排名第三）。

　　四、近年戏剧教育研究课题
　　1．主持浙江省教育科学2004年度规划课题《戏剧艺术教育在基础教育中的独特功能及其发展策略研究》，（2004-2006），结题。
　　2．主持杭州师范大学基础教育实验基地项目《基础教育课程改革背景下的戏剧艺术教育实验研究》（0439JD03，2004—2007），与杭州市大关小学合作，完成。
　　3．主持全国教育科学十一五规划2007年度教育部规划课题《学校戏剧教育在构建和谐校园中的独特功能及实施策略研究》（GLC070053，2007—2009），即将结题。
　　4．作为第二负责人主持共青团中央2008-2009年度青少年与青少年工作研究课题《校园戏剧在高校构建和谐校园中的独特作用及实施策略研究》，结题。
　　5．独立承担杭州师范大学浙江省人文社科重点研究基地“艺术教育”重点项目《我国大陆和港台地区中小学戏剧教育比较研究》（2009-2011），正在进行。
　　6．作为第二负责人主持杭州师范大学浙江省人文社科重点研究基地“艺术教育”一般项目《学校戏剧教育在促进学生全面和谐发展中的作用及实施策略研究》（2009-2010），正在进行。

　　五、影响与交流（近三年）
　　1．2007年2月2日—10日，应日本早稻田大学之邀，作为特邀嘉宾参加在日本东京举行的“春柳社纪念100周年国际学术研讨会”，作题为《春柳悲剧及其在中国悲剧发展史上的意义》的论文报告。
　　2．2007年7月，受英国文化协会和香港何鸿毅家族基金资助，应邀参加在香港举行的“IDEA2007国际戏剧/剧场与教育联盟”第六次世界会议，作题为《面向全体学生：中小学戏剧教育报告》的论文报告。
　　3．2008年6月，应上海戏剧学院邀请，作为特邀代表参加在上海举行的“人类表演学学术研讨会”，作题为《学校戏剧教育的基本理念及其运用》的论文报告。
　　4．2008年10月，应台湾艺术大学邀请，作为特邀嘉宾参加在台北举行的“2008教育戏剧与剧场应用国际学术研讨会”，作题为《大陆中小学戏剧教育实践探索》的主题演讲。
　　5．2009年5月，邀请香港教育剧场论坛主席钱德顺先生和香港教师戏剧会主席黄丽萍女士来杭考察戏剧教育，作为特邀嘉宾担任我校第20届戏剧节评委，并为我校继续教育学院的浙江省“领雁工程”中小学校长和骨干教师培训班学员和大关小学教师主持戏剧工作坊，受到热烈欢迎和一致好评。
　　6．2009年12月19—22，应香港演艺学院邀请，作为特邀嘉宾参加在香港举行的“世界华人戏剧教育会议2009”，作题为《戏剧教育对学生心理健康及社会适应的促进作用》的论文报告。并应大会之邀，参加“华人世界创意教育的挑战” 这一“主题演讲和讨论”环节，还作为闭幕嘉宾发表演讲。
　　7．2009年12月25—29日，应邀参加在广州举行的“清末民初新潮演剧国际学术研讨会”，作题为《上海笑舞台的变迁及演剧活动考论》的论文报告，并应大会之邀为5篇会议论文评议。

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