杭州师范大学体育与健康学院导师介绍：杨明（男）

　　姓名：杨明
　　性别：男
　　出生年月：1977-10-15
　　职称：副教授
　　教研室：体育人文
　　办公电话：***********
　　手机/传真：***********
　　电子邮件：ym432@126.com
　　学科（专业）：体育人文社会学

　　主要研究方向和领域：
　　体育经营管理/体育产业集群，休闲体育/体育旅游，城市体育，体育新闻学/传播学

　　主要教育经历（本科、硕士、博士）：
　　1997.9-2000.6 江汉大学 新闻（广告） 大专
　　1998.12-2002.7 华中科技大学 新闻学 本科（高等自学）
　　2002.9-2005.6 武汉体育学院 体育人文社会学（体育经营管理方向） 硕士
　　2007.9-2010.6 上海体育学院 体育人文社会学（城市体育） 博士

　　主要学术经历：
　　2007.12 贵州师范大学 体育学院 讲师
　　2009.12 贵州师范大学 体育学院 副教授（破格）
　　2010.12——迄今 杭州师范大学 体育与健康学院 副教授、硕导
　　读硕期间获得武汉体育学院三好学生称号，1等奖学金；读博期间获得上海体育学院优秀学生称号，1等奖学金；读博期间获得上海体育学院优秀毕业研究生称号

　　承担科研项目与学术著作：
　　承担以下科研项目：
　　1．主持2010年度国家社科基金青年项目：《中国体育用品制造产业集群发展模式研究》（项目编号：10CTY013），经费10万元；
　　2．主持2007年度贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目：《贵州省高校体育资源合理化配置及共享机制研究》（项目编号：0705056），经费0.2万元；
　　3．主研2011年度国家社科基金项目：《体育在现代城市发展中的作用研究——以长三角城市为例》（项目编号：11BTY018），经费15万元；
　　4．主研2007年度国家社科基金项目：《北京奥运后中国体育社团发展与管理研究》（项目编号：07BTY006），经费9万元；
　　5．主研2008年度全国教育科学规划课题：《当前我国中小学体育教师的身份认同研究》（项目编号：CLA080323），经费6万元；
　　6．主研贵州省哲学社会科学规划青年课题：《基于区域旅游合作的贵州体育旅游圈开发研究》（项目编号：09GHQN029），经费0.7万元；
　　7．主研湖北省教育人文社会科学研究项目：《体育科技期刊产业化的发展对策研究》（项目编号：2004d217）；经费0.4万元；
　　8．参与中国法学会2008年部级法学研究课题：《奥林匹克知识产权保护：以北京奥运会为例的理论与实证研究》，项目编号：CLS（2008）D0824。

　　发表以下论文
　　1．中国体育旅游产业集群研究，武汉体育学院学报，2009，43（1）：37-43（人大复印资料2009年第4期全文转载），第一作者；
　　2．我国民营体育经济发展的制度环境约束与路径选择，广州体育学院学报，2006，26（5）：8-12（人大复印资料2006年第12期全文转载），第一作者；
　　3．基于全球价值链的我国体育用品产业升级路径及对策研究，中国体育科技，2008，44（3）：41-46，51，第一作者；
　　4．我国体育用品产业集群发展及政府政策研究，体育与科学，2007，28（3），27-30，第一作者；
　　5．我国体育用品产业集群升级模式及其实施构想，天津体育学院学报，2008，23（6）：504-508
　　6．我国体育用品产业集群创新研究，山东体育学院学报，2008，24（10）：1-6，第一作者；
　　7．中国体育用品产业标准化战略研究，广州体育学院学报，2008，28（5）：24-36，49，第一作者；
　　8．民营企业投资体育旅游产业现状、驱动机理及问题探析，西安体育学院学报，2008，25（4）：17-21，第一作者；
　　9．北京奥运消费的规模预测、目标取向与政策引导，体育学刊，2008，15（10）：14-18，第一作者；
　　10．北京奥运消费对我国经济影响研究，西安体育学院学报，2009，26（2）：175-178，第一作者；
　　11．国外度假体育发展模式关键因素分析及其对我国的启示，天津体育学院学报，2010,25（3）：238-241
　　12．借鉴与超越——三星体育营销对我国企业的启示，山东体育学院学报，2007，23（3）：12-15，第一作者；
　　13．公共财政对我国民营体育经济发展的作用与约束研究，天津体育学院学报，2006，21（3）：258-261，第一作者；
　　以第二作者身份在权威期刊《体育科学》上发表《SA8000标准与我国体育用品制造企业发展研究》等论文14篇。

　　成果获科研/教学奖励情况：
　　论文《论体育无形资产的评估与运营》获得湖北省第五届社会科学优秀成果奖三等奖，共2名作者，排名第2。

　　培养研究生要求：
　　各个专业均可，要求懂得珍惜学习机会，能真切提高自身，学习态度认真，善于沟通，容易听进他人意见，勤奋且聪颖。同时也愿意通过大量参与科研项目等实践活动提高自身水平，知道合理规划和锻造自身科研可持续发展能力的学生。

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