浙工商马克思主义学院导师介绍：姚月红

　　姓名：姚月红　
　　性别：女　
　　出生年月：1976年8月　
　　职称：副教授　
　　所在学院：马克思主义学院　

　　教育背景
　　学位：硕士（浙江大学在读博士研究生）
　　学历：研究生（2001年3月毕业于浙江大学马克思主义理论与思想政治教育专业）

　　目前研究领域：高校心理健康教育、生命教育和思想政治教育。

　　主要成果
　　获奖：
　　（1）系列论文成果《学校心理咨询中的“咨访代沟”问题研究》，获浙江省高校优秀成果三等奖，2009.3
　　（2）论文《论高校心理咨询中的“咨访代沟”问题》，获第五次全国高校思想政治教育优秀专著、论文评选论文三等奖， 2008.11
　　（3）论文《论高校心理咨询中的“咨访代沟”问题》，获浙江省社科联第五届青年社科优秀成果奖三等奖，2008.1
　　（4）论文《构建青少年自杀危机干预体系》，获第14届省自然科学优秀论文二等奖，2007.10
　　（5）论文《论高校心理咨询中的“咨访代沟”问题》，获浙江省高校心理健康教育研究优秀成果二等奖，2007.6
　　（6）论文《论高校心理咨询中的“咨访代沟”问题》，获浙江工商大学青年教师优秀青年成果一等奖，2007.3
　　（7）论文《“咨访代沟”：影响高校心理咨询的重要因素》，获第十届全国大学生心理健康教育与心理咨询学术交流会优秀论文一等奖，2007.1
　　（8）论文《Study on the theoretical mode of crisis intervention of suicide》，获浙江省第13届自然科学优秀论文三等奖，2005.9
　　（9）论文《大学生自杀预防及干预的理论模式探讨》，获全国第八届大学生心理健康教育与心理咨询学术交流会优秀论文一等奖，2004.5
　　（10）论文《大学生自杀的心理行为特点分析》，获浙江省第12届自然科学优秀论文三等奖，2003.9
　　（11）论文《大学生自杀行为的预防和干预》，获浙江省第11届自然科学优秀论文二等奖，2001.9
　　（12）论文《师生代沟：影响高校思想政治教育效果的关键》，获全国高校第六届青年德育工作者理论研讨会优秀论文奖，2001.11
　　（13）论文《大学生自杀行为的预防和干预》于获1994-1999年浙江省高校心理卫生与心理咨询优秀成果三等奖，1999.12
　　（14）2007.11个人获浙江工商大学首届教坛新秀奖
　　（15）2010.6被学校评为2009－2010年度校“三育人”工作先进个人

　　项目：近几年作为负责人主持的主要课题
　　1．大学生生命意识缺失现象预防及干预机制研究——心理健康教育与思想政治教育融合的视角　2009教育部人文社会科学研究青年基金项目　国家级　在研
　　2．浙江省大学生就业心理危机的现状及干预对策研究　2009浙江省哲社规划一般青年课题　省部级　在研
　　3．幸福城市的“心理和谐”维度研究——以杭州为例　2008杭州市哲学社科规划课题　副省部级　在研
　　4．“90后”大学生生命意识现状及教育对策——以浙江高校为例　2010浙江省教育科学规划课题　厅级　在研
　　5．浙江省大学生心理危机干预体系的构建与实践研究　2007浙江省社联重点课题　厅级　结题　
　　6．高教园区新型师生关系模式构建研究　2006浙江省教育厅项目　厅级　结题
　　7．学校心理健康的教学教育效果评估研究　2005浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目的子课题　省部级子课题　结题
　　8．大学生自杀高危人群的识别及其干预策略研究　2005浙江省高校青年教师资助项目　厅级　结题
　　9．“90后”大学生生命意识现状调查及教育对策——以浙江工商大学为例　2010年校思政重点课题　校级　在研
　　10．大学生幸福能力的现状及教育对策研究——基于思想政治教育与心理健康教育融合的视角　2009年校思政重点课题　校级　结题
　　11．高校心理健康教育教学效果及其评估机制研究　2007年校高教课题　校级　结题
　　12．高校德育中和谐师生关系的形成机制研究——基于增强德育实效性的思考　2007年校思政课题　校级　结题
　　13．高教园区特点对师生关系的影响及对策研究——以主体性教育为切入点　2005年校高教课题　校级　结题

　　论著：
　　（1）当代大学生生命意识缺失现象的思考，《浙江工商大学学报》，2008/4；该文被人大复印资料《思想政治教育》，2008/12全文转载（1/1）
　　（2）论高校心理咨询中的“咨访代沟”问题，《高等工程教育研究》，2005/6（1/1）
　　（3）略谈新世纪女研究生的独立人格，《高等工程教育研究》，2002/4（1/1）
　　（4）论幸福学在社会科学中的“母学”地位，《甘肃社会科学》，2009/4（2/2）
　　（5）咨访代沟：影响高校心理咨询效果的重要因素，《江苏高教》，2007/6（1/1）
　　（6）论学校心理辅导中“辅访代沟”问题的解决，《教育评论》，2005/4（1/1）
　　（7）“师生代沟”与青少年德育工作，《教育评论》，2002/4；被人大复印资料《教育学》2002年12期转载（1/1）
　　（8）从多维视角透视“代沟”的影响，《当代青年研究》，2004/5（1/1）
　　（9）构建青少年自杀危机干预体系，《中国教育学刊》，2005/8（1/1）
　　（10）大学生自杀行为的预防和干预，《青年研究》，2000/2（1/1）
　　（11）青少年自杀的社会原因反思，《当代青年研究》，2005/5（1/1）
　　（12）影响大学生自杀心理行为的三因素探析，《当代青年研究》，2000/5（1/2）
　　（13）The Diagnoses for the psychological and Behavioral Characteristics of the University Students’ Suicide，《U.S. Chinese Health and Hygiene Journal》，2004/12（1/1）
　　（14）大学生自杀个体的心理特征分析，《国际中华应用心理学杂志》，2005/2（1/1）
　　（15）大学生自杀预防及干预的理论模式探讨，《高校心理健康教育专业化研究》，北京航空航天大学出版社，2004.5（1/1）
　　（16）高教园区特点对师生关系的影响及其对策，《浙江工商大学学报》，2006/6（1/1）
　　（17）大众化时代高校德育模式的创新点，《浙江工商大学学报》，2005/1（1/1）
　　（18）人的现代性与人的心理健康特征之关系探讨，《无锡商业职业技术学院学报》，2002/3（1/1）
　　（19）《大学生心理健康》，清华大学出版社，撰写第十章“学会珍爱生命”（5.3万字），2008.2（4/7）。

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