过来人谈体验：怎么对付文学理论中占50分的写作题

　　 一、本文的缘起
　　我07年上师大文学院的研，一年来很多找我要资料的熟人、朋友基本上都会问我同一个问题：“文学理论与写作中的作文题怎么写？”这是一个带普遍性的问题，因为考文学院的研，无论文艺学、现代文学、当代文学、比较文学都要考“文学理论与写作”这门课程。而且自06年来现代文学、当代文学、比较文学的“文学理论与写作”这一科目的题目内容完全一样，差别只在文学史科目和复试科目。加上写作题所使用的原文材料往往比较生僻，并非名家名篇名著；文学院所出售的历年真题中往往只有“写作题，50 分”这样简单的提示，并未提供往年的例文；所以面对举足轻重的50分作文题，很多同学却普遍发出“不知如何着手”的焦急感慨！！
　　本文旨在“抛砖”：结合自己的考研经历，谈谈写作题的准备和应试技巧。能对今年考研的学子有所帮助那是最好不过，如有不当之处，还请各路高手批评指正，也欢迎大家相互交流交流自己的体会和经验！！

　　二、指定参考书中关于论文写作理论原则
　　在“文学理论”这个科目下考写作，大概是出于“理论联系实际”之类的考虑，算是对理论实际运用的一个检验。体裁历年来都是文学评论，一般是给你以一篇短篇小说，然后自拟题目，自由评论。可论其思想内容，也可论其艺术特色，可选一个角度切入，也可条分缕析，面面俱到。
　　现在的《文学理论教程》之类的书籍中往往都要专设“文学评论”为一个章节，里面会谈一些论文写作的方法要求。比如现在使用比较广泛的童庆炳主编高教出版社的《文学理论教程》就提出“批评五要”：1．了解对象，2．选点切入，3．确定要旨，4．布局安排，5．力求创见。还专门提到“批评文章的撰写，要体现批评者思维能力、化解能力、解读能力、表述能力等综合性文学素养，从而形成批评者个人或某一流派、接受群体的批评意向甚至风格特色。”这当然要求太高了，但接下来的文字倒可以参考：“一篇好的批评文章，应该感受真切、见解独特、表达严谨、行文畅达并颇富文采把清晰的理论表述与蕴涵的情绪气势融合起来，让人读而有思，思而有味，味而有感，感而有得。概念的堆砌搬弄、理论的生吞活剥、行文的干涩枯燥或哗众取宠，是批评文章的大忌。”
　　类似的书籍有很多相关的论述，多是理论性的指导，选一两本看看就可以了。由于是师大自己出题，下面看看师大文学院的指定参考书赵炎秋主编的《文学理论教程》中的说法，应该更有评分参考价值。（本文使用的是老版本中的内容，较详细，有条件的可参考对照新版本看看。）

　　赵炎秋主编的《文学理论教程》在文学批评一章里讲到“批评家的修养”时提出的四点可以作为平时积累的要求：
　　1)高度的艺术修养和理论修养。
　　2)丰富的生活阅历和渊博的文化知识。
　　3)高度的社会责任感和敢于坚持真理的勇气。
　　4)开放的美学观和民主平等的人格结构。

　　而 “评论写作的基本特点”一节的论述可以视为写作题的基本要求：
　　1)把握对象的双重方式（审美的方式和科学的方式）
　　2)感性与理性的有机融合
　　3)当代意识和历史意识的相互渗透
　　4)宏观和微观的对照透析
　　另外该书在“文学评论”一章中还专门提到“文学评论的表达技巧”：1、表达的逻辑起点，2、文学评论的艺术性，3、复述与摘录，4描述与分析。鉴于原文论述详尽并结合了大量具体的批评实例，本文旨在提纲携领，不再重复引用。大家多钻研一下参考书就清楚了。

　　三、我个人考写作题时的体验和回顾
　　1．初试文学理论中的写作题
　　07年文学理论的写作题考的是一篇墨西哥的女作家的短篇小说，因为隔得太久，题目记得不是很清楚了。故事梗概是一个年轻姑娘楼上楼下分别住了两个小伙子。一个帅呆了，却内心龌龊，典型的花花公子。另一个外表平平，性格木纳，却心地善良。小说讲述的就是姑娘如何识破花花公子的真面目，最终与老实人终成眷属的老套故事。
　　面对这样的小国不知名作家的作品，从社会思想内容方面去论述，简直无从下笔。我打开试卷的第一件事就是看写作题的原文，记下自己觉得映像深刻的要点，如原文中的对比手法的广泛运用。然后开始做前面的题目，等做完前面的题型后，再看看原文，写作提纲就出来了。当时觉得写得很顺，还有点文采，现在只记得主要的行文脉络了。我论文的题目是“在对比中绽放的美丽之花”，主要分析原文的审美效应和对比手法的交织运用。分几方面论述：如人物之间的性格对比，人物外表与内心之间反差对比，人物与环境的相互呼应等，再结合外国文学中的《悲惨世界》中的“美丑对照原则”，中国古代通行的“一切景语皆情语”等说法穿插其间，与原文相互阐发。
　　最后点题，因原文中姑娘窗台上的鲜花有很强的象征意义，故取题为《在对比中绽放的美丽之花》。当时作文自我感觉还好，在前面问答题有明显遗漏要点的情况下，最后这科成绩拿了135分，应该算幸运的了。

　　2．复试比较文学原理的写作题
　　复试比较文学原理的题型与文学原理一样，只是写作题提供两篇原文要求比较论述。限于篇幅和时间，原文体裁一般为诗歌。这个记得比较清楚：
　　是裴多菲的《自由颂》
　　生命诚可贵，
　　爱情价更高。
　　若为自由故，
　　二者皆可抛。
　　和陈毅的《 》
　　投身革命即为家，
　　血雨腥风应有涯。
　　取义成仁今日事，
　　人间遍种自由花！
　　当时我论文的题目是《东西共放并蒂莲》，论文的要点也记得不是很准确了，主要的论点是二者异中有同，同中有异。比如，同是革命题材，但表达方式上各具东西方的不同传统特点：西方多用抽象说理推论的方式，东方就算说理明志，也要化抽象为形象,如“血雨腥风”、“自由花”。就算“取义成仁”的用语很抽象了，但其中也包含形象的典故。结合东西方的文学理论“表现论”、“再现论”分析一下，当时分几点写了很多，现在不太记得了。
　　另外从比较文学的角度必须注意到：裴多菲的诗不是德文原文，而是译诗。可以顺便指出译者柔石（左联五烈士之一），同时译诗用的是中国传统的“五绝”的体裁，这种体裁在西方文学中没有对应的诗体，从比较文学角度看是一种“缺类”。因此柔石的翻译是很有创造性的。还可以就此谈谈翻译问题。
　　最后总结时回到题目上《东西共放并蒂莲》，所谓并蒂莲花，既可以指以上的两首革命诗各显神通，也可以比喻《自由颂》的原文和中文译本交相辉映。然后用钱钟书“东海西海,心理攸同;南学北学,道学未裂。”之类教材上的套话敷衍一下，装点门面。文章就结束了。写的时候感觉很有状态，但仓促成文，想必列位看官中自有高手，不要笑话我就好了。
　　
　　四、如何在平时准备此类写作题
　　由于这类题型从06年来大致上有一定稳定性，一般为小说或诗歌等各式题材的评论，写作题目自拟，有相对的自由发挥空间。所以这类题目还是有一定规律可循的。
　　首先，总体上把握本文在第二部分提到的，参考书中的评论写作的基本原则。（其实当时考试的时候不觉得，现在拿自己的写作要点对照一下前面所谓的“写作原则”有的地方还真的能对号入座！）但仅仅是理论还不够！
　　
　　其次，要平时多读点评论类的文章。其实这类文章很好找，有条件的可以看看《名作欣赏》之类的文学鉴赏刊物。买不到的看新华书店里的《唐诗鉴赏辞典》（还有宋词、小说）之类的，就是很好的范文。

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