湖北美术学院导师介绍：周向林

　　周向林，湖北美术学院教授、副院长；中国美术家协会会员；湖北省美术家协会理事。

　　人物简历

　　1955生于湖北武汉

　　1983毕业于湖北艺术学院油画专业

　　1987深造于中央美术学院主办的法国巴黎美院教授宾卡斯“西方传统绘画材料技法班”

　　1989-1991深造于中央美术学院“油画创作研修班”

　　2003-2004法国布尔日国立高等美术学院访问学者

　　湖北美术学院教授、副院长；中国美术家协会会员；湖北省美术家协会理事；省美协油画艺术委员会主任；享受国务院政府特殊津贴；湖北省有突出贡献中青年专家；湖北省优秀教师；武汉市第十届人民代表大会代表。多幅作品由中国美术馆、湖北美术馆、香港大学美术博物馆等艺术机构收藏。

　　代表品

　　《1969年11月12日·开封》、《红色机器》、《虚幻空间》等。

　　个展

　　1996周向林个人展览,台北

　　2004“虚幻空间·历史与现实”个人展览，布尔日，法国

　　2011艺术登陆新加坡博览会，对画空间，新加坡

　　“历史与现实”周向林个展，今日美术馆，北京

　　群展

　　1981湖北省美展，三等奖，武汉，中国

　　1984第六届全国美展，优秀奖、省铜奖，北京，中国

　　1985前进中的中国青年全国美展，北京，中国

　　1987庆祝建军60周年全国美展，北京，中国

　　199191’中国油画年展，银奖，北京，中国

　　首届中国油画展（香港），中国

　　中央美院油画创作研修班毕业展，优秀奖，中央美院美术馆，北京

　　中国当代油画展（韩国）

　　1992湖北省最高文艺奖—第二届屈原文艺创作奖

　　纪念《延座讲话》发表50周年全国美展，省优秀奖，北京，中国

　　1993青年油画家邀请展，中国美术馆，北京，中国

　　1994第二届中国油画展，北京，中国

　　当代中国油画展，香港大学美术博物馆，香港，中国

　　1999第九届全国美展，省优秀奖，深圳，中国

　　中国当代油画名家百人小幅画展，中国美术馆，北京，中国

　　2001湖北省美展，学术奖，武汉，中国

　　中日友好艺术交流展，湖北美院美术馆，武汉，中国

　　2002纪念《延座讲话》发表60周年全国美展，优秀奖、省银奖，北京，中国

　　日中友好艺术交流展，甲府，日本

　　中国现代艺术展，名古屋，日本

　　物言物语—小幅油画、小型雕塑展，学术奖，湖北美院美术馆，武汉，中国

　　2003第八届全国铜版、石版、丝网版画展，铜奖、廖修平奖，重庆，中国

　　第三届中国油画展，省优秀奖，北京，中国

　　第二届湖北省油画展，湖北油画艺术奖，湖北美院美术馆，武汉，中国

　　艺术突破

　　周向林认为，“历史画”和历史题材绘画是两个不尽相同的概念，“历史画”是在再现和复原某个历史场景

　　的基础上，最大程度地去还原历史事件和史实，进而表达自己的思想观念和对现实世界的看法。也是基于这样的认识，周向林开始将“历史画”作为自己创作的重要方式。

　　1991年周向林创作了他那幅著名的作品《1969年11月12日·开封》，作品以“文革”中刘少奇逝世为题材，展现的却是画家对于“历史画”的深刻认识。周向林认为，“历史画”和历史题材绘画是两个不尽相同的概念，“历史画”是在再现和复原某个历史场景的基础上，通过“历史画”的创作借古喻今或借题发挥，融入自己的思考并使得自己的创作具有更强的思想性和精神内涵，从而形成更强的文化的或者现实的针对性。

　　虽然周向林戏称“历史画”的创作仅仅是一个借口、一个契机，但是对应于“历史画”的传统画家仍然首先接续了“写实”的语汇。在1991年的《1969年11月12日·开封》中，“写实”不仅是周向林在历史和艺术之间求得某种合适度的表达方式，同时更强调为一种异乎寻常的“冷峻”的历史态度：“这是一段历史，我用历史的眼光去看待，用理性的思维做出判断，选取这一片段是对我们国家和民族命运的思考，而不是为了评价某个人的功过得失”。而从1993年创作的《红色机器》之一、之二开始，“写实”已经远离了“写实”本身，逐渐发展为具有强烈审视意义的“历史的眼光”。借助于这样的转向，周向林将自我创作推至了“陈列的历史画”。

　　周向林试图强化的是“历史被压缩后再也不可能放大还原”的认识和观念，由此他的创作原型不再是对历史性的“实物”的直接引入或者分析研究，而是将分析研究的过程直接视为创作，并将绘画作为分析研究结论的最终呈现。于是乎在创作中，周向林“给汽车模型打上灯光，然后放大，努力将它们还原，但此‘车’早已非

　　彼‘车’，过去的历史是不可能还原了。在这里，历史题材只是一个引子，我对历史的看法，也就是我的历史观才是我要表达的”。于是乎通过自己的创作，周向林跳离开对历史的繁琐记录和孜孜追溯，他的工作既是关乎历史的更是面向未来的，既是复杂的整体也是整体的复杂，从而形成了开放性的结构和开放性的结论。