华东师范大学教育科学学院简介

　　华东师范大学教育科学学院成立于1980 年10 月5日，她是在我国著名教育家、教育学家、我校原校长刘佛年教授的倡导和关心下，华东师范大学率先组建的全国高校中第一个教育科学学院，刘老亲自担任了第一轮院长。经过近30年的发展历程，在老中青几代学者的共同努力下，本院已成为一所把理论和实践、科研与教学、职前与职后培训、研究生教育与本科生教育有机结合的研究型学院。
　　目前学院设有教育学系、课程与教学系、教育信息技术学系、职业教育与成人教育研究所、高等教育研究所、教育图书馆（教育信息网络中心）、国外考试中心。另依托系所设有众多研究所和中心：教育科学实验中心（未来教师空间站）、教师教育政策研究数据中心、国际与比较教育研究所、教师教育研究所、教育史研究所、现代教育技术研究所、社区教育研究中心、职业教育研究中心、成人教育研究中心、人力资源研究中心、全纳教育研究中心、学习科学研究中心、科教协作中心等。全院现有教职工148名，其中教授41名、副教授52名；博士生220、硕士生1064名、本科生268名。
　　本学院现有一级学科博士学位授权点1个，博士后科研流动站1个，二级学科博士点8个：教育学原理、课程与教学、教育史、比较教育学、高等教育学、教育技术学、职业技术教育学、成人教育学，自主设置博士学科专业8个：领导教育学、教育文化与社会、学科教育、教育政策学、教育伦理学、中外教育关系、学习科学与技术设计、人力资源开发和教育，二级学科硕士点16个，本科专业1个：教育技术学，教育部人文学科重点科学研究基地2个：课程与教学研究所、基础教育改革与发展研究所；教育学为一级学科国家重点学科。并能提供系列的教育与心理科学课程。学院拥有教育与心理类中外文图书13万余册、中文期刊400余种、外文期刊130余种。
　　作为中国大学中建置最早的一所教育科学学院，本院有一批在国内外知名的教授和专家，在教育与心理研究领域里处于领先地位并享有很高的声誉。所培养人才已遍布世界和全国各地。 此外，还聘请了20余名如胡森、布罗姆、巴斯蒂、本纳、许美德等国际著名学者为顾问教授和兼职教授。建院 30年来承担了大量国内外研究项目，并对地方、国家以及国际的项目设计、项目监督、成果评估及研究进展进行指导。尤其是在教育政策、教育理论和教育实践方面的研究深刻地影响了全国各地的教育改革和教育发展。本学院十分重视开展学术交流和国际合作，与国外的教育学术界进行学者交流和共同研究，保持着长期的、密切的友好合作关系。
　　在新的世纪，本学院确立了新的发展思路与建设纲要。将加强与国际和区域间的学术对话、合作与交流，扎根本土实践、以广阔的国际视野建设新的本科生和研究生的课程体系，推进学科学术的整体发展，以与国际教育同步发展为目标，建设一个持续国内领先、国际化的研究型学院。
　　我们学院的使命是：以21世纪的中国教育发展为中心问题开展研究与教学，在吸收和融合国内外教育科学研究新成果的同时，建构中国教育理论，加强教育实践探索，拓展中外教育的比较研究和国际交流，形成新的学科增长点。尤其要发展学科群的综合整体优势，努力贯通教育研究在理论、实践、技术层面的内在联系，实现教育知识的创新性增长和中国教育理论与实践的世纪发展。在此基础上，将华东师范大学教育科学学院建设成国内领先、国际上具有互动和对话实力的教育理论与实践的科学研究基地、人才培育摇篮和国际交流中心；并逐渐形成具有华东师范大学教育研究人员共同追求的群体风格，体现各个研究单位和研究者特长与个性的、多彩而又统一的教育研究共同体。
　　我们学院的价值是：强调与国际和区域间的学术对话、合作与交流，扎根本土实践、以广阔的国际视野建设新的本科生和研究生课程体系，推进学科学术的整体发展；以与国际教育同步发展为目标，建设一个持续国内领先、国际化的研究型学院。

　　以发展教育的专业和领导地位为目标，加强与地区和国际教育机构的合作。
　　支持教师与学生在学术发展具有平等机会和地位的原则。
　　坚持以科学研究带动教育教学，营造浓厚的学术探索的氛围和环境。
　　以丰富的信息技术环境，提升教学、学习和研究的效能与创意。
　　立足本土教育实践，在与国际教育学术的互动中推动中国教育学术的发展。
　　建立个性特长与群体风格兼容并蓄的研究共同体。