关于华东师范大学教育学考研问答：我的考研经验

　　考研提问
　　1．我是英语专业，对教育学不太了解，我想问一下教育学的就业形势，就业方向
　　2．由于是英语专业，我想了接下教育学跟英语有关的方向有哪些 除了比较教育学……还有？
　　3．跨专业考研心里挺盲目的，完全不知道要如何下手， 需要买哪些参考书？
　　4．以前没学过教育学，只知道关于考研的有一本书，分了四个部分，这些好像不够，因为我也没啥基础，还需要详看哪些教材？学长可否详细点说明。
　　5．可否提供一下考研经验啊 计划啊什么的 啥时候开始准备 注意事项 教育学很枯燥 应如何学更好呢？
　　6．可否对喔这种跨专业的人提供点经验。
　　答：
　　你是“跨专业”，对教育学不了解，看了一本考研的书，觉得很枯燥，你对就业形势表示忧虑，你“心里挺盲目的，完全不知道要如何下手”，你需要经验。
　　事情可能是这样的：迫于就业压力，你要选择考研，迫于某种局限你选择教育学，你对教育学的态度是“排斥”（因为你看了一眼就觉得枯燥），但是你又希望对现状有所改变。
　　以上完全是废话，可以忽略不计。
　　在我看来，你的迷茫、困惑和稍稍的抱怨都是正常而且是有必要的，对现状不满才有可能作出改变。我也能看出你考研的决心，有时候人的问题意识越强烈，决心就越大。那么我从为什么考研——动力和兴趣；如何实施——计划和策略；怎么实施——条件和环境这三方面谈谈。希望能消除你的困惑。
　　
　　动力和兴趣
　　教育学，想说爱你不容易。
　　如果你能和教育学一见钟情，打死我也不信，教育学“长”的抽象无比，而且呆板无趣，似乎除了死记硬背你再找不出和它沟通的第二种方式了。谁受得了。如果你最后终于对教育学有了感觉，我坚信一定是慢慢培养出来的。总之，感觉需要磨合，兴趣需要磨合。有了兴趣就有了动力。
　　知识，在理论上没有价值的，是不能相互比较的，可现实中，尤其在当今这个社会中，在经济视角之下，知识确实是有明显的三流九等的。一斤土木工程确实比一斤教育学值钱，这就是现实的逻辑，可是我们并不只是为了现实活着，我们相信有爱情、有梦想，有超越一切让我们奋不顾身的东西、有不能用现实的逻辑衡量的东西。我们相信，教育学是不可替代的学科，是至高无上的学科，是关系人类存延继续的学科，是与每个家庭和个人息息相关的学科，所以把自己有限的生命和精力投入到教育学，是一件幸福而且有意义的事情。所以，不要对自己的选择有什么怀疑，不要用世俗的眼光左右自己的选择，选择教育学，就是选择了崇高、选择了人生价值的升华。
　　选择如此崇高的事业，我们不是第一个，也不是最后一个，先前的教育先贤们殚精竭虑皓首穷经为我们留下了丰富的教育学遗产，正如牛顿所说，要说我比别人看的远，是因为我站在巨人的肩膀上，所以，我们要继承，我们要学习很多的教育理论，正是这些巨人的肩膀，给我们以高远的视角。而教育家穷尽毕生心血才得到的理论，我们幻想花一点儿时间就记牢学会弄懂，可能么？正常的、明智的做法是我们踏踏实实的去背诵去理解，去一遍一遍的回味，所以，这不是笨，也不是吃苦，这是在是最有效最聪明的捷径了。
　　无知者的逻辑叫做无知者无畏。因为自己无知，所以什么都无所谓，看到别人怎么做怎么说自己也去怎么做怎么说，而对身边的教育现象教育问题，完全没有自己的思考，只会亦步亦趋人云亦云，自己活着别人，别人活着自己，可悲啊；反之，当我们弄明白一个道理，理清了一些困惑，这不是很有意义的事情么。当你知道怎么样的教育才是好的教育，而又能给出充分的论证的时候这不是很幸福的事情么？当你给出一个论点，并且言之凿凿不也是很幸福的事情么？当别人自以为是的做功利的奴隶，你却有着超然的追求，不是很幸福的事情么?
　　那么寻找幸福，就从以下做起吧：
　　1．李傲 《教育脸谱》在《李傲大全集》里可以找到；
　　2．熊丙奇的博客 、《熊视教育》；
　　3．杨天平的博客；
　　4．顾明远的《杂草集》；
　　5．叶澜的访谈视频；
　　6．陶行知的纪录片；
　　7．电视剧《黄炎培》；
　　8．教育电影：春风化雨、一个都不能少、放牛班的春天、看上去很美；
　　建议看看熊的博客，它会给你提出一些问题，催促你去寻找答案；建议看看教育电影，它会让你在需找答案的道路上充满感动。相信，兴趣和动力就是这样慢慢的培养出来的。

　　怎么实施——条件和环境
　　秩序是人生的第一法则。
　　如果说我们有什么格言，那就是标题——秩序是人生的第一法则。
　　我们之所以对考研无限迷茫，无外乎有两种因素，一种是外因所致的信息不对称，很多人对教育学考研基本信息基本是空白的，考什么、怎么考、怎么准备等等，都是社会主义现代化——摸着石头过河，而对所搜集的信息也不能完全放心，所得到的间接经验也不能保证适合自己；另一种就是内因所致的无计划状态，不知道自己怎么规划自己的时间、不知道选择哪个学校、不知道选取哪个辅导班哪本复习资料，诸如此类。我们选择考研的时候，我们可能会不自然地想起自己的高考，恐怕这才是自己实在的经验，高考的流水线上，我们就是一台自动化的机器一样，有人规定我们几点起床，有人为我们答疑解惑，又有那么多的难兄难弟在一起并肩作战，一切都是显得那么有秩序，我们不需要自己过多的思考下一步该怎么办，我们只需要沿着那条路走就可以，这就是秩序。是啊，这种秩序本质上是应试的，但应试其实是个中性词，就像我们考研，ta承载的更多的是公平和理想。
　　读了大学，到了考研的关头，我们不再拥有那样的秩序，为了追求成功，我们必须去亲手缔造这种秩序。一个是外在的环境，一个是自我的规划。
　　外在的环境：
　　1．有一个或者几个志同道合的研友。这是不可或缺的，因为只有志同道合了，你说的话才能被听在心里，你的迷茫和困惑对方也能感同身后，你们才能在相互激励中给予对方最大的支持。但是，有一种忌讳叫做异性研友，当然这只是我的经验的看法，因为我考研的同学曾经因为这个困扰过他。这个是因人而异的。
　　2．有一个安定的安静的学习环境。假如你们学校有考研教室，那就是再好不过的了，把自己的书都给搬过去；我当时因为考研教室被抢光了，就到图书馆学习，折腾死了，每天都要起早占座。
　　3．有一个良好的睡眠环境。加入你们寝室很吵，假如影响到了你的睡眠，必要的时候自己出去住，找一个安静的环境。睡不好，绝对学习不好，这是普适的。

　　如何实施——计划和策略
　　自我的规划：
　　我们教育学考研也就是六本书：教育学原理（十二所、袁振国）、教育心理学（陈琦、刘儒德）、中国教育史（孙培青）、外国教育史（吴式颖）、教育研究方法（裴娣娜）、再加上一本大纲解析（建议看厦大和高教的）。我们应该结合着大纲看书，
　　第一轮——6---8月，把五本书过一遍，对要考的内容，逐字逐句的读，结合自己的经验分析一下，不太明白的地方先用铅笔画起来（千万不要用签字笔或者钢笔，因为后面的几轮还要用）。看完每一本书，不管细节记忆了多少，一点要把框架给记忆下来，就比如说教育原理有几章，每一章分了几个小节，各个小节的目录是什么，至于目录下面的具体内容，就留给后面吧。记住，一定在第一轮结束后把框架梳理出来。
　　第二轮：9——10月，先做一遍、历年的考研真题，做到心中有数，题目的类型，题目是怎么出的，哪些是热点，都分布在哪些章节，也可以自己试着做一个历年真题的分布图，这个过程大概要一周左右，千万不要忽略这个步骤。有了这个了解，再对照大纲，开始第一遍背诵，用红笔圈出每个章节会考的可能考的已经考过的题目，可能出选择的标一个“X+编号”如这一章有五个选择题可能会出，就标记X1、X2、X3、X4、X5，简单就J+编号、辨析就B+编号，这个步骤很关键，会为你下一轮复习节省你意想不到的时间，当别人还在迷茫的时候，你可以很自信的说，这个章节就考3个选择2个辨析4个简答，然后一一列举，多有自信啊！
　　第三轮：11月，把第一轮框的架和第二轮收集的重点整理到自己的笔记本上，另外把自己补充的一些材料也归一下类。这个阶段可以买一本习题集，整理一章笔记就做一章题目。这个时间大约要花上一个多月吧。
　　第四轮：12月。背诵和做题。这个月份就可以根据自己的笔记来背诵了，假如你前两个阶段做的到位，你就会如鱼得水，假如你做的不好，那么你惨了，因为这一个月不仅仅要背政治，还有背英语作文，背死人不偿命。
　　在复习专业课的同时，要合理安排时间学英语和政治，英语在10月份之前是重头戏，政治在10月份开始就可以，届时可以报班也可以自己买资料自学，一般没有问题。英语在八月份之前要把单词背上个七八遍，之后就可以做真题，把真题当做课文来做，甚至可以背下来，这是必须的，英语这关，你必须拿出你的毅力才会过。政治就怀着一颗和谐、平凡、善良的心答题就没事了。
　　
　　在完成计划的过程中，坚持每天跑跑步，可以提高你的热情的。另外，寻找一本励志书，你或许会收获到意想不到的效果，当时我选的是《你的误区》，当然，都是因人而异的。基本出发点是调动自己一切可以调动的力量投入这场考研的斗争中。
　　
　　相信你自己，你才配拥有梦想！

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