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重庆交通大学财经学院介绍


  重庆交通大学财经学院是学校成立最早、教学科研实力雄厚的人文社科院系,是学校服务西部交通经济建设、培养卓越经管类人才的重要办学实体。学院以质量求生存、以特色求发展,树立了“特立交通、经济天下”的办学理念,立足重庆,面向西部,创新提出了“卓越商务师培养计划”。现有教职工近60人,其中重庆市学术技术带头人1人、后备人选2人,重庆市“322重点人才工程”第二层次人选1人,重庆市社会科学专家库专家5人;各类各层次在校学生1600余人。
现有 2 个重庆市人文社会科学重点研究基地:西部交通与经济社会发展研究中心、重庆市产业经济研究院物流经济研究所。

  现有 2个博士点(方向):管理科学与工程(经济管理分析与决策)、交通运输工程(交通运输经济);3 个学术型硕士点(方向):交通运输经济、会计与财务管理、市场营销; 1 个工程硕士培养领域(方向):交通运输工程(交通运输经济)。

  设有 2 个校级重点学科:企业管理和产业经济学,形成了财务管理、市场管理、人力资源管理、交通经济与交通发展政策、交通资源配置与规划、企业经济活动分析等相对稳定的学科梯队。

  现有 1 个中央与地方共建特色优势学科实验室——交通经济管理实验室, 1 个校级实验教学示范中心——交通经济管理实验教学示范中心,并下设5个实验室:交通经济管理信息化实验室、商务分析与策划实验室、交通经济管理实训室、物流经济实验室和学生创业实践室。

  设有 1 个教学系:“会计学系”、“市场营销学系”、“经济系”、“国际经济与贸易系”。

  设有 5 个研究所: “产业经济研究所”、“金融证券与投资研究所”、“企业营销策划研究所”、 “财务成本管理研究所”、西部交通与社会经济发展研究中心和图书资料室一个。

  还设有 1 个工作站和 6 个基地:“全国营销职业人员资格认证工作站”和“重庆市微型企业创业培训基地”、“重庆市首批服务外包人才培训基地”、“全国大学生数学建模竞赛重庆交通大学创新基地”、“中国企业管理科学案例库教学实验基地”、“金算盘软件教学基地”、“重庆市会计人员继续教育高级培训基地”。正在建设一个基地:交通部财会研究基地。

  学院以培养卓越经管人才为目标,以“质量工程”建设为抓手,以“内涵建设”为重点,积极开展教育教学改革研究,深入抓好各项日常教学管理,建立健全内部长效质量监控体系。加大力度,整合资源,积极加强学科专业基地建设,为提高学生实践动手能力和创新创业能力奠定坚实基础。聘请学校多位知名的教育教学专家,探索成立学院教学指导委员会,集思广益,共谋发展,努力推动学科专业上水平、上台阶。目前正在着手进行会计学专业CIMA实验教改班的人才培养探索。

  学院以培养“卓越商务师”为目标,在抓好基础教学的同时,狠抓学风建设,同时结合自身专业特点,逐步总结形成了适合财经学院的“世纪财经”系列专业特色活动,包括经济知识大赛、营销策划大赛、读书修身活动、会计技能大赛、模拟招聘大赛等活动,通过这一系列活动的开展,使学生思维能力、实际动手能力和团结协作精神得到了较好的锻炼和充分的展示,取得突出成绩。近年来,毕业生就业率一直保持在90%以上,近80名毕业生先后被北京大学、厦门大学、辽宁大学、上海财经大学、西南财经大学等全国著名高校录取为研究生。

  学院结合西部地区社会经济发展的需要,在交通经济、交通美学与文化、西部交通发展史、交通与社会保障、交通法规、汽车市场等6个方面展开针对性研究,进一步形成了优势和鲜明的研究特色。近五年来,获得了国家社科基金、国家自然科学基金、教育部人文社科研究专项、全球环境基金会“中国城市交通战略伙伴关系示范项目”等国家级项目15项,重庆市委“建设印度洋出海大通道战略研究”等省部级项目近60项,发表论文300余篇,主编教材或出版专著近50部,获得省部级奖励10余项,形成了一支年龄、学历、职称、学缘和学科知识结构合理、富有朝气的教学科研队伍。

  近几年学院对外合作交流频繁,效果显著。与美国德雷克大学、加拿大劳力埃大学、新西兰奥克兰商学院、日本立命馆大学、清华大学、重庆大学、香港城市大学、天津商业大学等70多所国内外高等院校和学术团体建立了密切的教学科研协作关系,先后有近30名师生到国外进行学术交流、研读进修。与国家交通运输部、重庆市发改委、市外经贸委、市财政局、市人力社保局等政府部门建立了包括政策咨询、技术服务、人员培训等方面的密切合作,是重庆市人民政府授予的首批“服务外包人才培训基地”、“重庆市微型企业创业培训基地”和“重庆市高级会计人员继续教育培训点”。以合作研究、项目开发、技术咨询等方式,与新加坡APL 集团、香港特区政府驻成都经贸办、台湾资讯工业策进会、香港睿智国际咨询有限公司、中国长安集团、重庆港九集团、渝运集团、重庆港口协会等西南各省区的企事业单位进行了广泛合作,为西部经济社会发展做出了显著贡献。

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