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中国计量学院马克思主义学院导师介绍:徐涌金


  基本信息
  姓名:徐涌金
  性别:男
  学位:硕士
  职称:研究员
  一级学科:马克思主义理论
  二级学科:思想政治教育
  二级学院:马克思主义学院
  一级学科2:马克思主义理论
  二级学科2:思想政治教育
  研究方向:高校学生思想政治教育与管理工作研究
  办公地点:明德南楼304室
  办公电话:0571-86836010
  移动电话:13575734856
  Email:cimxyj@cjlu.edu.cn

  在研课题
  (1)主持2012年浙江省哲学社会科学规划课题《高校学习型党组织建设途径和方法研究》(课题编号:12JCML12YB);
  (2)主持2011年浙江省普通高校党建研究专业委员会重点研究项目《高校推进学习型党组织建设研究》(项目编号:ZD1105)。

  获奖情况
  2005年以来的获奖情况:
  (1)2006年度浙江省高校理论学习中心组成员优秀论文二等奖:“积极探讨教学研究型大学建设要求,有效推进教学研究型大学创建工作”;
  (2)2008年全国大学学习科学研究会优秀著作二等奖:《大学生素质教育教程》;
  (3)2008年全国大学学习科学研究会优秀论文二等奖:“试析大学生学习素质教育的有效途径”;
  (4)2008年中国计量学院教学成果一等奖:《大学生综合素质培养体系的构建》;
  (5)2008年浙江省高等学校科研成果二等奖:《高校教师激励专论》;
  (6)2009年“第四届反腐倡廉南通论坛”征文优秀论文奖:“试析高校党风廉政建设责任制的有效实施”;
  (7)2010年浙江省普通高校党建研究专业委员会优秀论文三等奖:“以创建学习型组织促进高校教师党支部思想建设”;
  (8)2010年度浙江省高校理论学习中心组成员优秀论文三等奖:“高校教师学习型党支部创建模式的思考”;
  (9)2011年浙江省普通高校党建研究专业委员会优秀论文二等奖:“试析高校教师学习型党支部的创建模式”;
  (10)2011年度浙江省高校理论学习中心组成员优秀论文三等奖:“高校学习型党组织建设推进方式的思考”;
  (11)2012年度浙江省高校理论学习中心组成员优秀论文三等奖:“联动推进高校学习型党组织建设的思考”。

  近期发表的主要成果
  2005年以来发表的论文和出版的专著教材:
  (1)论文“试析高校教师激励机制的完善与强化”,《中国高教研究》(核心刊物)2005年第7期;
  (2)论文“强化系统协调,增进学生工作的综合效应”,《中国高等教育》(核心刊物)2005年第13/14期;
  (3)论文“试析转型期高校教师激励主体的基本要求”,《高教探索》(核心刊物)2005年第3期;
  (4)论文“试析转型期高校教师激励效应的有效强化”,《黑龙江高教研究》(核心刊物)2005年第7期;
  (5)论文“试析转型期高校教师激励原则的准确把握”,《扬州大学学报(人文社科版)》(核心刊物)2005年第4期;
  (6)论文“教学研究型大学的建设要求探讨”,《中国计量学院学报》2005年第2期;
  (7)论文“明确中层管理干部要求,推进转型期高校工作”,《国家教育行政学院学报》2005年第5期;
  (8)论文“试析转型期高校教师的基本特征”,《黑龙江高教研究》(核心刊物)2007年第8期;
  (9)论文“试析转型期高校的发展阶段及其基本特征”,《国家教育行政学院学报》2007年第8期;
  (10)专著《高校教师激励专论》,中国标准出版社,2007年8月出版;
  (11)主编《大学生素质教育教程》,中国标准出版社,2008年4月;
  (12)主编《高校班主任工作新论》,中国标准出版社,2008年6月;
  (13)论文“试析教师继续教育的生态学机理”,《教育探索》(核心刊物)2008年第1期;
  (14)论文“全程全员推进高校毕业生就业工作的系统思考”,《国家教育行政学院学报》2008年第3期;
  (15)论文“试析大学生就业竞争能力的基本要素”,《黑龙江高教研究》(核心刊物)2008年第4期;
  (16)论文“试析高校教学团队的基本特征”,《宁波大学学报(教育科学版)》2008年第2期;
  (17)论文“试析大学生学习素质教育的有效途径”,《思想政治教育研究》2008年第2期;
  (18)论文“试析激励理论在高校教师激励工作中的应用”,《黑龙江高教研究》(核心刊物)2009年第1期;
  (19)论文“大学生综合素质培养体系的构建思路”,《思想政治教育研究》2009年第4期;
  (20)论文“试析高校党风廉政建设责任制的有效实施”,《廉政文化研究》2009年第3期;
  (21)论文“基于双效协同的思想政治教育研究生课程教学改革”,《黑龙江高教研究》(核心刊物)2010年第1期;
  (22)论文“试析加强高校班主任队伍建设的有效措施”,《思想政治教育研究》2010年第1期;
  (23)论文“试析学习型组织理论在高校教师党支部组织建设中的应用”,《国家教育行政学院学报》(核心刊物)2010年第3期;
  (24)论文“关于有效推进高校辅导员职业化的思考”,《思想教育研究》(核心刊物)2010年第3期;
  (25)论文“关于高校辅导员职业化的思考”,《教育探索》(核心刊物)2010年第4期;
  (26)论文“以创建学习型组织促进高校教师党支部思想建设”,《学校党建与思想教育》(核心刊物)2010年第5期;
  (27)论文“试析新时期高校班主任的角色定位”,《长春工业大学学报(高教研究版)》2010年第4期;
  (28)论文“高校教师党支部书记在创建学习型党支部中的作用”,《思想教育研究》(核心刊物)2010年第12期;
  (29)论文“试析高校教师党支部组织学习的激励原则”,《黑龙江高教研究》(核心刊物)2011年第2期;
  (30)论文“新时期高校班主任应有的职业心态”,《思想政治教育研究》2011年第2期;
  (31)论文“试析高校教师党支部组织学习的有效激励”,《教学研究》2011年第3期;
  (32)论文“试析高校教师学习型党支部的创建要求”,《学校党建与思想教育》(核心刊物)2011年7期;
  (33)论文“论思想政治教育硕士研究生的定向培养”,《思想政治教育研究》2011年第6期;
  (34)论文“高校教师学习型党支部的基本特征”,《学校党建与思想教育》(核心刊物)2012年第2期;
  (35)论文“试析高校教师学习型党支部的创建模式”,《黑龙江高教研究》(核心刊物)2012年第3期;
  (36)论文“试析大学生学业指导的基本要素”,《教学研究》2012年第3期;
  (37)论文“试析高校学习型党组织建设的推进方式”,《理论探讨》(核心刊物)2012年第6期;
  (38)论文“创新高校学习型党组织建设途径再探”,《学校党建与思想教育》(核心刊物)2013年第2期;
  (39)论文“试析学习型组织创建方法在高校学习型党组织建设中的应用”,《黑龙江高教研究》(核心刊物)2013年第4期;
  (40)论文“试析高校学习型党组织建设的联动推进”,《思想政治教育研究》2013年第1期;
  (41)论文“试析中国特色社会主义核心价值观的语言表述”,《社会科学战线》(核心刊物)2013年第6期。

  主持完成的科研项目
  2005年以来主持完成的科研项目:
  (1)主持完成2004年浙江省教育科学规划课题《转型期高校教师工作激励机制的理论与应用研究》;
  (2)作为合作单位负责人完成2004年浙江省新世纪高等教育教学改革研究招标课题《独立设置二级学院人才培养模式研究与实践》;
  (3)主持完成2005年浙江省高教学会重点课题《转型期高校内部管理体制和运行机制的行动研究》;
  (4)主持完成2005年浙江省新世纪高等教育教学改革课题《基于提高就业竞争能力和就业质量的大学生综合素质培养体系的构建研究》;
  (5)主持完成2005年校级重点教学研究课题《中国计量学院办学特色研究》;
  (6)主持完成中国高等教育学会教育科学“十一五”规划课题《新形势下大学生思想政治教育方法途径的探索研究》;
  (7)主持完成2010年浙江省社科联研究课题《高校教师学习型党支部创建模式的研究》(课题编号:2010N32)。

  个人简历
  现任中国计量学院党委副书记,兼任中国高等教育学会学习科学研究分会副会长、全国大学学习科学研究会副理事长、全国职工学习科学研究会副会长、浙江省普通高校党建研究专业委员会理事。从事高等教育管理研究、学习科学研究、思想政治教育研究多年,研究内容涉及教学型与教学研究型大学建设、高校教师队伍建设与高校教师激励、学习科学与大学学习科学、学习型组织与学习型党组织、大学生思想政治教育与管理工作、大学生素质教育与素质拓展等方面,先后承担浙江省新世纪高等教育教学改革课题、浙江省哲学社会科学规划课题、中国高等教育学会教育科学规划课题、浙江省教育科学规划课题、浙江省社科联研究课题、浙江省高等教育学会重点课题等各级各类研究课题20余项,先后在《中国高教研究》、《社会科学战线》、《中国高等教育》、《高教探索》、《教育探索》、《学校党建与思想教育》、《思想教育研究》、《黑龙江高教研究》、《国家教育行政学院学报》、《理论探讨》、《东北亚论坛》等20多种学术刊物上发表学术论文70余篇(其中,在全国中文核心刊物上发表学术论文30余篇,被人大报刊复印资料全文收录学术论文2篇),出版专著、教材4部(独著1部、合著1部、主编2部);先后获全国学习科学学会优秀成果一等奖、浙江省第二届教育科学成果一等奖、浙江省高等学校科研成果二等奖等各级各类成果奖10余项;先后为本科生开设《高等数学》、《线性代数》、《复变函数》等课程,为研究生开设《大学生素质教育研究》、《大学学习科学研究》等课程;2006年以来,先后指导思想政治教育专业硕士研究生13人,其中毕业8人。

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