北京工商大学劳动经济学专业介绍

一、专业名称专业代码： 劳动经济学专业（社会保障方向）020207

招生人数：3人

二、专业介绍：

劳动经济专业（社会保障方向）是我校一级应用经济学学科下设的二级学科，它既是一个新兴学科，也是一个交叉学科，学科内容涉及到经济学、管理学、社会学、人口学等学科知识，学科发展需要相关上述学科知识相互支撑。本专业立足社会保障研究方向，培养学生掌握社会保障理论政策、社会保障管理和制度应用以及相关的操作技术和方法；研究人力资源管理、就业引导与社会保障制度设计间的内在作用机制，使学生具有调查、研究和解决社会保障领域及其延伸领域实际问题的能力。同时具备能够服务于劳动就业领域、社会保障领域、人力资源管理领域的能力。为此，本研究方向的培养目标作如下具体定位：着重培养具备较熟练的社会调查研究技能和社会工作能力，能够在财政、民政、社会保障和卫生部门与工会 , 青年妇女组织等社会组织及其他社会福利，服务和公益团体等机构，从事社会保障制度与就业、职业设计以及企业职工收入与年金分配研究等工作的复合型人才。毕业生就业去向主要集中在政府部门、政策研究部门、大中型企事业单位，即可从事社会保障实务工作，也可以在相关科研单位和高等院校从事研究和教学工作。

依据人才市场需求，并结合我校师资优势，本专业本着以 “ 通 ” 为主， “ 通 ”“ 专 ” 结合，一专多能的原则， 侧重劳动与社会保障复合型人才的培养，即要求学生掌握求知方法和研究方法的同时，更注重学生劳动和社会保障知识的综合贯通能力，学生的创新思维能力，学习和综合分析能力的培养，为学生在该领域终身教育和继续发展方面奠定良好的基础。为实现专业发展目标，在课程设置上注重体现劳动经济和社会保障的交叉融合，中外劳动与社会保障研究成果，社会保障领域最新研究成果及其应用的阐述和讲解。

本专业聘用的研究生导师及任课教师全部拥有高级职称或博士学位，同时聘请国内知名学者和非政府部门的高级管理者担任兼职教授或客座教授。本专业现有导师 5 人和主讲教师 3 人，其中教授 4 人，副教授 1 人，博士 5 人，在读博士 3 人。上述师资队伍具备学历结构、职称结构和年龄结构等方面的优势，形成了多专业口径相融合的学术梯队。主要研究内容为劳动政策选择、收入分配与社会保障制度设计与就业选择、劳动利益关系形成间的内在作用机制等。

在尊重学科建设自身内在要求和社会人才需求的基础上，合理调整和拓展本学科的研究方向和研究特色。研究重点定位于集中研究就业导向与社会保障制度设计以及收入分配与社会保障政策选择等研究范畴。 本研究方向的研究特色为重视劳动者利益与收入分配制度相关性的实证研究。并以我国在开放经济背景下，伴随劳动经济关系国际化进程的加快，所带来收入分配制度和收入分配格局的变迁对我国劳动利益关系重构的影响力为研究特色。侧重研究我国开放经济框架下，劳动力市场利润分享制和不同收入分配模式下的劳动经济权益的保障等问题。 本专业研究内容呈现交叉性突出的特色，其发展空间跨度较大，搭建一个支撑其稳步发展的学科群是非常重要的。依托经济学院财政系、经济系、保险系三大学科建设团队的师资队伍、研究特色和研究成果，构建了劳动经济学科（社会保障方向）建设团队，成为本学科从事研究和教学的研究和教学平台。

本学科依托经济学院学术资源优势，每年开展学术活动，如聘请实务部门专家来学院召开学术研讨会或吸引专家学者举办专题讲座。

在尊重本学科发展的内在要求以及我校现有的师资和工作基础，本学科研究方向如下：

社会保障制度与政策应用研究：该研究方向侧重从以下两个层面展开研究。一是社会保障制度与收入分配：该研究层面立足劳动者利益分配与社会保障制度设计的相关性，侧重研究我国开放经济框架下，劳动力市场利润分享制、不同收入分配模式下的劳动经济权益的保障对经济增长的影响力等问题。要求学生掌握国内外社会保障制度设计与应用；掌握我国社会保障制度、收入分配制度与争议处理实务；社会保险制度与收入分配制度的变化与发展等为核心内容，比较研究各类型经济组织实现收入分配、劳动经济利益与社会保障制度的联动效应分析；劳动者利益与社会保障模式的选择与演进的相关性等问题；二是社会保障政策与就业促进：该研究层面以公共经济理论和社会保障理论为基础，在比较研究国内外社会保障理论和制度设计、模式选择以及社会保障与资源配置、宏观经济调控相关性等问题的基础上，侧重研究我国社会保障法律制度的设计、社会保障体系的构建、社会保险制度的创新作用于就业促进方面的应用效果分析、社会保险与商业保险制度协整分析对就业市场的影响；侧重研究政府行为与劳动力市场培育以及劳动力市场培育与社会保障管理的完善；就业政策与社会保障政策选择的联动效应等方面的问题，反映该研究领域在保险学、社会保障学、劳动经济学等研究领域的延伸性。

考试科目：

备注：同等学历选择本科生适用教材

初试参考书目：

复试科目：