北京师范大学心理学院硕导介绍：申继亮

　　姓名：申继亮
　　职称：教授
　　研究领域：认知发展；教师专业发展；青少年心理健康教育。
 

　　学习经历

　　1982年9月至1986 年7月，北京师范大学心理学系攻读学士学位；
　　1986年9月至1988 年10月，北京师范大学发展心理研究所（原儿童心理研究所） 攻读硕士学位；
　　1989年9月至1992 年6月，北京师范大学发展心理研究所（原儿童心理研究所） 攻读博士学位（在职）（中方导师为朱智贤、林崇德教授，美方导师为Gisela Labouvie －Vief，作为中美联合培养的博士）；
　　1991、1996、 1998、2002、2006 、2008年，先后赴美国Wayne State University 、Indiana University、Brigham Young University 、Michigan State University、 St. John's University、Georgia Southern University 、Kent State University、 State University of New York at Albany 等高校，开展学术交流；
　　2004年赴英国Manchester University 和King's Collage of London University 进行访问研究；
　　2006、2008年赴新加坡 Nanyang Technological University进行访问研究；
　　2008年赴德国Munich University 进行访问研究。
 

　　工作经历

　　1988年10月至今，任北京师范大学教师；
　　1990年晋升讲师；
　　1993年晋升副教授；
　　1995年晋升教授；
　　1996年被批准为博士生导师。
　　1991年至1995年，任发展心理研究所支部书记（两次获优秀党支部）、所长助理；
　　1995年至1999年，任北师大发展心理研究所副所长；
　　1999年至2008年，任北师大发展心理所所长（教育部人文社科重点研究基地主任）；
　　2001年至2008年，任北京师范大学心理学院分党委书记；
　　2009年至今，任教育部基础教育司二司副司长。
 

　　教学工作

　　普通心理学 1990 年1月 续本科生
　　心理统计学 1990 年1月 续本科生
　　品德发展心理学 1991年 1月 续本科生
　　教育心理学 1992 年8月 大专班
　　发展心理学 1992 年2月－7 月 心理系本科生
　　发展心理学 1993 年2月－7 月 心理系本科生
　　成人心理学 1994 年2月－7 月 研究生
　　认知发展 1995 年2月－7 月 研究生（与陈英和合上）
　　多元统计 1996 年9月－1997年 1月 研究生（与夏勇合上）
　　认知发展 1997 年2月－7 月 研究生（与王耘合上）
　　青少年心理学专题 1997年 8月 北师大师培中心
　　教学心理学 1998 年2月－7月 大专班
　　学习与发展 1998 年2月－7月 研究生
　　教育心理学 1999 年2月－7月 续本科
　　学习与发展 1999 年2月－7月 研究生
　　学习与发展 2000 年3月－7月 研究生
　　学习与发展 2000 年9月－2001年 1月 研究生（学位班）
　　学习与发展 2001 年3月－7月 研究生
　　学习与发展 2002 年3月－7月 研究生
　　社会科学研究方法 2002年9月－ 2003年1月 全校文科研究生
　　学习与发展 2003 年3月－7月 研究生
　　发展心理学 2003 年9月－2004年 1月 心理系本科生
　　教师心理学 2004 年3月－2004年 7月 研究生
　　发展心理学 2005 年9月－2006年 1月 本科生
　　发展心理学 2006 年9月－2007年 1月 本科生
　　发展心理学 2007 年9月－2008年 1月 本科生
　　发展心理学 2008 年9月－2009年 1月 本科生
　　教师专业发展研究进展 2003－ 2008 博士生
 

　　社会工作

　　中国老年心理卫生专业委员会委员（1997－，2000 －）；
　　朱智贤发展心理学与教育心理学基金会常务理事、秘书长（1998－）；
　　中国心理学会学校心理学专业委员会副主任（1997 －2001）；
　　中国心理学会常务理事、教育心理专业委员会主任（2001－ 2005，2005－2009 ）；
　　中国心理学会"学术工作委员会" 委员（2005－2009）；
　　中国家庭教育学会常务理事（1999－）；
　　中国教育学会儿童心理、教育心理分会常务理事、秘书长（1998－）
　　中国教育学会理事（2000－）；
　　北京师范大学本科教学工作水平评估专家组成员（2006－）
　　北京市中小学数字德育－－沙燕心理网专家指导委员会委员（2006－）
　　教育部中小学心理健康教育专家指导委员会秘书长（2007 －）；
　　新加坡教育部心理健康教育顾问（2008－）；
　　中国教育学会"区域骨干教师成长促进计划"讲师团特聘专家（2008－）
　　《心理学报》编委会编委（2005－2009 ）
　　《Evaluation & Research 》编委（？）
　　《心理学探新》编委（1998－）
　　《中国教育学刊》编委（2000－）
　　《心理研究》编委 （？）
　　《心理发展与教育》副主编（1998－）
　　《中小学心理健康教育》副主编（？）
　　中国人民大学书报资料中心复印报刊资料《心理学》学术顾问（2008－ 2010）
 

　　科学研究

　　参与课题
　　1. 全国妇联重点项目1988－1990
　　离异家庭子女心理特点与教育
　　2. 国家教委教育科学七五规划重点项目1986－1989
　　中小学生心理能力发展与培养
　　3. 国家教委教基础教育改革重点项目1991－1994
　　基础教育师资素质提高的途径方法及与学生能力发展的关系
　　4. 国家自然科学基金重点项目1998-2002
　　小学生认知能力的发展与促进
　　5. 教育部师范司重点课题1998－2000
　　当前中小学教师素质特点的调查研究
　　独立承担课题
　　1. 北京师范大学社会科学青年基金 1991
　　中老年记忆能力发展的研究
　　2. 北京师范大学社会科学青年基金 1993
　　青少年与成人认知加工策略的比较研究
　　3. 国家教委青年人文社会科学研究基金项目1993.1－1995.12
　　教师课堂教学监控能力在中小学生能力发展上的作用的研究（1.2万）
　　4. 第四届霍英东高等院校青年教师基金1993－1996
　　关于成人期认知能力适应性变化的研究（1.64万美元）
　　5. 北京先锋公司合作课题 1994
　　电子游戏对儿童发展的影响（5万）
　　6. 浙江省瑞安城关四小1995－1998
　　小学生全面发展的实验研究（6万）
　　7. 北京市哲学社会科学规划项目（百人工程） 1996－ 1998
　　从素质教育看教师素质（1万）
　　8. 北京市九五教育科学规划重点项目1996－1999
　　关于中小学教师教育观念的心理结构与测量的研究（2.1万）
　　9. 国家教委九五教育科学规划青年专项1996－1999
　　关于中小学教师素质的结构与测量的研究（0.4万）
　　10. 国家教委人文社科博士点基金项目1996－1999
　　老年期日常问题解决能力：结构与影响因素的研究（1.8万）
　　11. 自然科学基金课题（39700044） 1998.1－2000.12
　　关于老年期基本心理能力变化的追踪研究（8.5万）
　　12. 珠海华夏学校 1998
　　珠海家庭教育现状调查研究（3万）
　　13. 浙江省瑞安城关四小 1998－2000
　　学科教育与创新能力的培养（12万）
　　14. 教育部人文社会科 学重点研究基地重大项目（ 2000ZDXMXLX001） 1999.12－2005.12
　　中小学教师教育专长发展与促进 （20万）
　　15. 教育部优秀年轻教师基金项目 2000.6 －2002.12
　　老年人家庭互动、社会交往与生活质量的关系（3万）
　　16. 教育部创新人才工程 2000－2004 （每年5万）
　　17. 教育部人事司骨干教师成长计划项目
　　中小学生心理健康的促进研究 （2000年拨款3 万）
　　18. 教育部人文社会科学研究项目（教育部跨世纪人才培养计划 ） 2000.5－200 5.12
　　基于多媒体技术的中小学教师教学专长培训的研究 （10万）
　　19. 教育部师范司中小学教师继续教育教材建设（网络课程） 2000－ 2001
　　教师心理健康与心理咨询
　　20. 教育部基础教育司国家基础教育课程改革项目 2001.3－2002.9
　　"建立促进教师成长与学生发展的评价体系研究"的子项目 "促进教师反思能力与学生发展的评价体系研究"（ 5万）
　　21. 全国教育科学"十五"规划重点课题 （BBA010051）2002.28 －2004.12
　　指向问题解决的教学：提高学生问题解决能力的方法与途径（4万）
　　22. 北京市教育科学规划办"十五"课题 2002.5.27－2004 .12
　　中小学教师教学反思能力促进研究（4万）
　　23. 国家自然科学基金（30270474） 2003.1－2005 .12
　　老年期基本心理能力变化的信息加工机制研究（18万）
　　24. "985工程"北京师范大学人文社会科学创新研究群体发展计划 2003－2006
　　学习与心理发展（60万）
　　25. 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目（04JZD0026 ）2004.12－2008 .2
　　处境不利儿童心理发展状况与教育对策研究（50万）
　　26. 北京市教育科学规划办特别委托课题 2004.12 －2008.12?
　　中小学教师心理健康的评价与监控系统（20万）
　　27. 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目（03JZD0034） 2004－2007第二负责人
　　创新人才与教育创新的研究（80万）
　　28. 北京教育科学"十一五"规划2006年度资助重点课题 （019610029） 2006 .9－2009.12
　　网络环境下教师的反思能力促进研究（4万）
　　29. 国家社科基金"十一五"规划2006资助课题（ BBA060013） 2006.12.26 －2009.12
　　新课程背景下教师评价的心理学研究（7万）
　　30. 北京市哲学社会科学"十一五"规划项目（北京市百人工程） （07AGCS016）2007.9.1-2008.6.2
　　北京市市民出行理念调查研究（3万）
　　31. 科技部科技基础性研究项目子课题2007－2009
　　儿童青少年社会性发展测量与评价（6万）
　　32. 教育部"长江学者和创新团队发展计划" 项目子课题2008－2010
　　认知老化脑机制研究（32万）
　　33. 教育部人文社会科学重点研究基地2008年度重大项目 （08JJDXLX268）2008.12 －2011.12
　　促进心脑血管疾病老年患者康复的心理因素研究（20万）
 

　　研究成果

　　出版图书
　　1. 《当代教师小百科》 教育心理部分（约16000字），黄济 主编，浙江教育出版社， 1987
　　2. 《青少年儿童心理与教育》 第七、八章，中央电大出版社，1990
　　3. 《中国少年儿童百科全书》心理学部分，林崇德 主编，浙江教育出版社，1991
　　4. 《中学教育百科全书》 教育心理部分，林崇德 主编，沈阳出版社，1991
　　5. 《中学生学习方法指导》 第一部分（3万字），阎金铎主编，青岛出版社，1991
　　6. 《天才儿童的教育》，陶德清、方晓义、申继亮，黑龙江教育出版社，1991.6
　　7. 《怎样做父母》(译著) ，方晓义、陶德清、申继亮、陈学锋，福建人民出版社，1992.9
　　8. 《当代儿童青少年心理学的进展》，申继亮等，浙江教育出版社，1993.11
　　9. 《中学生心理能力发展与培养》林崇德 主编，申继亮 副主编，北京教育出版社1992.12
　　10. 《发展心理学研究方法》，朱智贤、林崇德、董奇、申继亮，北京师范大学出版社，1991
　　11. 《发展心理学》，林崇德 主编，第十章 申继亮 著，人民教育出版社，1995 .11
　　12. 《中国学前教育百科全书》，卢乐山、林崇德、王德胜 主编，申继亮 心理发展卷副主编，沈阳出版社， 1994.12
　　13. 〈学科心理学丛书〉（共10本）林崇德 主编，申继亮 副主编，北京教育出版社， 1999
　　14. 〈新世纪教师教育教程丛书〉（共5本）林崇德、申继亮 主编，华艺出版社，1999
　　15. 〈教师素质论纲〉申继亮、辛涛 合著，华艺出版社，1999
　　16. 《心理与教育研究法》董奇、申继亮 著，台湾东华书局，2003
　　17. 《大学生心理健康读本》，林崇德、申继亮 主编，教育科学出版社，2005
　　18. 《青春不困扰－心理与人生发展》，申继亮 主编，高等教育出版社，2003
　　19. 《小学生成长导航》，申继亮、方晓义 合作主编，北京教育出版社，2004
　　20. <全国中小学教师继续教育公共课教材>:《心理健康教育教程》，林崇德、申继亮 主编，教育科学出版社， 2004
　　21. 《中学生成长导航》申继亮、方晓义 合作主编，中国轻工业出版社，2005
　　22. 《成人发展心理学》，彭聃龄 主编，徐淑莲、申继亮 著，人民教育出版社，2006
　　23. 教育部人文社科重点研究基地重大项目成果<中小学教师专业发展丛书>：《师德心语》、《新世纪教师角色重塑》、《教学反思与行动研究》、《教师人力资源开发与管理》，申继亮 主编，北京师范大学出版社， 2006
　　24. 《大学生心理健康教育读本》，申继亮 主编，高等教育出版社，2007
　　25. 《中国中小学生学习与心理发展状况报告》，申继亮 主编，北京师范大学出版社，2008
　　26. 《透视处境不利儿童的心理世界》，申继亮 主编。北京师范大学出版社，2009
　　27. 《创新人才与教育创新研究》，林崇德等 著，经济科学出版社，2009
 

　　荣誉奖励

　　1. 1988年北京师范大学首届研究生学术节优秀论文奖
　　建设科学心理学理论体系的几个方法论问题
　　2. 1991年北京师范大学文科青年教师论文竞赛优秀论文奖
　　关于儿童心理发展的敏感期问题
　　3. 1994年北京师范大学第二届励耘奖学助学基金青年教师奖三等奖
　　4. 1994年全国家庭教育理论研讨会优秀论文一等奖
　　父母离婚与儿童心理发展：影响及良好适应的条件
　　5. 1994年第八届图书奖
　　《当代儿童青少年心理学的进展》，浙江教育出版，1993.11
　　6. 1995年国家教委高校优秀教材二等奖
　　《发展心理学研究方法》(合著)，北京师范大学出版社， 1991
　　7. 1995年北京师范大学香港中文大学教育及社会科学应用研究论文奖
　　元认知理论与中小学教学改革
　　8. 1996年北京市优秀教学成果一等奖
　　加强学术梯队、学科、目标建设，培养高质量发展心理学博士生(与林崇德等合作 )
　　9. 1997年北京市哲学社会科学一等奖
　　《发展心理学》(参与) ，人民教育出版社，1995
　　10. 1999年5月中国教育学会系统先进工作者
　　11. 1999年7月第二届全国优秀教育科学成果奖二等奖
　　教师教学监控能力及其研究
　　12. 1999年曾宪梓教育基金会高等师范院校教师三等奖
　　13. 1999年入选教育部跨世纪优秀人才支持计划
　　14. 2000年教育部首届青年教师奖
　　15. 2000年北京市第六届哲学社会科学优秀成果教育类二等奖
　　专著：《教师素质论纲》
　　16. 2000年北京师范大学教育教学成果一等奖
　　改革基础课程体系，强化基本功训练，培养心理学基础科学人才
　　舒华、彭聃龄、吴建民、申继亮，姚梅林
　　17. 2001年国家级教学成果奖二等奖
　　改革基础课程体系，强化基本功训练，培养心理学基础科学人才
　　舒华、彭聃龄、吴建民、申继亮，姚梅林
　　18. 2003年第三届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖心理学二等奖
　　面向21世纪的教师素质：构成及其培养途径
　　申继亮，辛涛，林崇德
　　19. 2004年北京市优秀教师
　　20. 2006年第二届北京市高等学校教学名师奖
　　21. 2006年北京师范大学第二届教学名师奖
　　22. 2007年宝钢优秀教师奖
　　23. 2008年4月第五届北京师范大学 "最受本科生欢迎的十佳教师"
　　24. 2008年中国科协"抗震救灾先进个人"
　　25. 2009年北京师范大学教育教学成果一等奖
　　"发展心理学创新人才培养模式与实践"
　　申继亮，林崇德，陈英和，邹泓，陈会昌
　　26. 2008年北京市教育教学成果二等奖
　　"发展心理学高级人才培养模式的探索与实践"
　　申继亮，林崇德，李红，杨丽珠，辛涛