北京师范大学教育学部硕导介绍：王啸

　　姓名：王啸
　　职称：副教授 硕士生导师
　　研究领域：教育学原理（德育原理）
　　地 址：新街口外大街19号（100875）
 

　　教育背景
　　
　　1997年9月—2000年6月在南京师范大学教育科学学院攻读教育学原理专业博士学位，导师鲁洁教授；获得教育学博士学位。
　　1994年9月—1997年6月在山东师范大学教育系攻读教育学原理专业硕士学位，导师戚万学教授；获得教育学硕士学位。
　　1988年8月—1992年6月在山东师范大学教育系读本科，获得教育学学士学位。
 

　　工作经历
　　
　　1992年7月—1994年6月，在山东德州师范专科学校任教。
　　2000年7月—2002年6月，在北京师范大学教育学院博士后流动站进行研究工作，导师劳凯声教授。
 

　　出访经历
　　
　　2006年3月—2007年3月，在英国伦敦大学教育学院人文艺术系访学一年，指导教师Hugh Starkey。
 

　　社会任职
　　
　　北京师范大学公民与道德教育研究中心副主任，硕士生导师
　　《中国教师》杂志副主编
 

　　获奖情况
　　
　　1．第七届北京师范大学励耘奖学助学基金优秀学术成果奖（2004年）
　　2．田家炳基金会教育研讨会优异论文奖（2005年）
　　3．北京市第五届教育科学研究优秀成果一等奖（2007年）
 

　　科研项目
　　
　　主持：
　　1．全国教育科学“十五”规划教育部青年专项课题：道德教育理论与实践的人学路向
　　2．北京市教育科学“十五”规划重点课题：全球化时代的公民教育理论与实践
　　3．北京师范大学青年教师社会科学基金项目：全球化时代的公民教育研究
　　4．全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题：学生公民素养教育研究
 

　　学术成果
　　
　　著作:
　　1．《全球化与中国教育》，四川人民出版社2002年9月版。
　　2．《教育人学——当代教育学的人学路向》，江苏教育出版社2003年11月版。
　　3．《全球化时代的中国公民教育》，福建教育科学出版社2006年5月版。
　　4．《现代德育论》（教材），山东教育出版社1997年版。参与编写
　　5．《中国共产党教育理论与实践》，北京师范大学出版社2001年版。参与编写
　　6．《新焦点——当代中国少年儿童人身伤害研究报告》，北京师范大学出版社2002年版。参与编写
　　论文:
　　1．《试论自由的教育价值》，载《山东师大学报》（社科版）1996年第6期。转载于人大复印资料《教育学》1997年第2期。
　　2．《试论学校道德教育的基础——自由与责任》，载《教育评论》1997年第1期。
　　3．《从人文精神看教学方法》，载《山东师大学报》（社科版）1997年第3期。转载于人大复印资料《教育学》1997年第7期；转摘于《高等学校文科学报文摘》1997年第4期。
　　4．《道德教育中灌输的实质及其根源》，载《教育评论》1998年第2期。
　　5．《德育本质刍议》，载《上海教育科研》1998年第5期。
　　6．《作为人学的教育学》，载《高等师范教育研究》1998年第5期。
　　7．《教育本质新探》，载《现代教育论丛》1999年第1期。
　　8．《从杜威的价值观看：人•教育•社会》，载《南京师大学报》（社科版）1999年第3期。转载于人大复印资料《哲学原理》1999年第8期。
　　9．《德育理论：走向科学化和人性化的整合》，《中国教育学刊》1999年第3期。转载于人大复印资料《教育学》1999年第8期。
　　10．《教育即自由》，载《上海教育科研》1999年第8期。
　　11．《试论主体性教育的人学基础》，载《教育理论与实践》1999年第8期。
　　12．《学会生存，学会做人》，载《江苏教育研究》1999年第8期。
　　13．《关于课程“目标模式”的人文反思》，载《河北师范大学学报》（教科版）1999年第4期。
　　14．《道德的虚无与人类的尊严——兼论道德教育的目的》，载《山东师大学报》（社科版）1999年第6期。
　　15．《教育与自由》，载《教育研究与实验》2000年第2期。
　　16．《素质教育与儿童解放》，载《江苏教育研究》2000年第9期。
　　17．《追觅现代教育的家园》，载《中国图书评论》2001年第3期。
　　18．《“人是价值的存在”及其教育学意蕴》，载《高等教育研究》2001年第5期。
　　19．《新问题，新挑战——高校师德建设的思路与对策》，载《北京教工》2002年第2期。
　　20．《直击教育腐败》，载《中国教师》2003年第1期（创刊号）。
　　21．《谈战争带来灾难，世界需要和平——谈中小学和平教育》，载《中国教师》2003年第2期。
　　22．《不再挥洒自如的高校教师》，载《中国教师》2003年第3期。
　　23．《国外少年儿童人身保护的借鉴与启示》，载《教育科学研究》2003年第11期。
　　24．《“现代性”的教育学话语——在全球化与本土化之间》，载《江苏大学学报》（高教版）2004年第1期。
　　25．《教育最重要的是自由——赵汀阳访谈录》，载《中国教师》2004年第2期。
　　26．《课程改革的文化理路》，载《中国教育》2004年第3期。
　　27．《回到康德去》，载《中国教师》2004年第4期。
　　28．《永远的康德》，载《读书时报》2004年4月。
　　29．《试论变革时代的教师角色》，载《河北师范大学学报》（教科版）2004年第2期。
　　30．《全球化——本土化视域中的中国大陆教育》，载《教育研究杂志》2004年夏季号。
　　31．《全球化时代的中国道德教育》，载《北京师范大学学报》（社科版）2004年第3期。转载于人大复印资料《教育学》2004年第9期。
　　32．《城市化进程中的中国农村教育》，载《教育参考》2004年第7—8期。
　　33．《农村教育的四个原则》，载《中国教师》2004年第12期。
　　34．《论学校道德教育中学生的自由选择》，载戚万学主编：《道德教育新视野》，山东教育出版社2004年9月版。
　　35．《试析教育学的决定论立场》，载《华中师范大学学报》（人文社会科学版）2005年第3期。转载于人大复印资料《教育学》2005年第9期。
　　36．《全球视野中的环境教育》，载《中国教师》2005年第9期。
　　37．《中小学德育课改的价值分析》，载《中国教师》2005年第10期。
　　38．《公民教育：时代与主题》，载《首都师范大学学报》（社科版）2005年第6期。
　　39．《教育人学内涵探析》，载《华东师范大学学报》（教育科学版）2006年第1期。
　　40．《正义：道德教育的基本维度》，载《当代教育科研》2006年第2期，第3—7页。
　　41．《文化属性与学校发展》，载《中国教师》2006年第12期。
　　42．《新平民教育“新”在哪里？》，载《中国教师》2007年第6期。
　　43．《课程改革：理想与现实》，载《中国教师》2007年第10期。
　　44．《文化视野中的核心价值观》，载《中国德育》，2007年第11期，第5—7，16页。
　　45．《道德教育的文化内涵》，载《北京教育》2007年第11期，第18—20页。转载于《内蒙古教育》（综合版）2009年第9期（上），第51—53页。
　　46．《自由与自律：康德道德教育思想研究》，载《北京师范大学学报》（社科版）2008年第1期，第33—41页。
　　47．《平民教育的当代内涵》，载《中国教育蓝皮书2007》，中国社会科学文献出版社2008年1月版。
　　48．《全球化时代中国公民教育的定位与选择》，载《思想理论教育》2008年第16期，第31—35页。
　　49．《人是目的：权利视野中的道德教育》，载《教育学报》2009年第1期，第94—101页。
　　50．《捍卫人的权利与尊严——教育人学的时代内涵》，载《江苏教育》2009年第5期，第24—26页。
　　51．《培养现代公民——“五四”学者的国民形象诉求》，载《中国教师》2009年第9期，第11—14页。转载于人大复印资料《教育学》2009年第8期。
　　52．《站在傅钟面前》，载《中国教师》2009年第11期，第11—14页。
　　博士后论文为《现代性的教育学话语——在全球化与本土化之间》。
　　博士论文为《教育人学》
　　硕士论文为《论学校道德教育中学生的自由选择》