北京师范大学教育学部硕导介绍:施克灿
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姓名:施克灿 职称:副教授 硕士生导师 研究领域:中国教育史 地 址:新街口外大街19号(100875)
姓名:施克灿
职称:副教授 硕士生导师
研究领域:中国教育史
地 址:新街口外大街19号(100875)
教育背景
1991年至1997年,就读于北京师范大学教育系,先后获得教育学硕士、博士学位
工作经历
2000年至2002年 日本名古屋大学教育学部从事博士后研究工作
2002年-今 北京师范大学教育学院教育历史与文化研究所副教授
社会任职
中国高教学会师范教育分会副秘书长
全国教师教育专家委员会副秘书长
获奖情况
所著《中国教育制度通史》(第一卷),获新闻出版署第五届国家图书奖、第二届全国教育图书一等奖、第四届吴玉章人文社会科学一等奖
参与制作的12集文献片《源远流长的中国教育》获北京市高等教育教学成果一等奖,第四届全国优秀教育音像制品一等奖。
2008年,获北京师范大学“本科教学优秀奖”
科研项目
《中国教育制度通史》,全国教育科学“九五”规划重点课题(重要参与者)
《中国教育史研究·宋元分卷》,哲学社会科学“六五”国家重点研究课题(参与者)
《教育史料学及中国教育思想库的建设研究》,全国教育科学“十五规划”一般课题,本人为子课题《中国古代教育思想库》主持人
《中国社会教育通史》,教育部“211”重点学科建设重大课题,本人为子课题《魏晋至隋唐的社会教育》主持人
《中国优秀教育传统的传承和创新研究》,国家社会科学基金"十一五"规划国家重点项目,本人为子课题《教育名区教育传统的传承与创新研究--以金华地区为个案》主持人
《中国古代教师史研究》,国家社会科学重点研究基地2007年度重点项目,本人为第2主持人
《中国教师资格制度研究》,全国教育科学"十五规划"国家课题(重要参与者)
《教师教育院校布局结构调整规划研究》,教育部师范教育委托课题(重要参与者)
学术成果
著作:
合著与专著:
1.《中国教育制度通史》(第1卷),山东教育出版社,2000年
2.《中国教育思想史》,高等教育出版社,2008年
3.《中国近代教育家》,北京科学技术出版社,2005
4.《简明中国教育史》,北京师范大学出版社,2008年
5.《时代使命—北京师范大学与中国教师教育改革》,北京师范大学出版社,2008年
6.《中国教育改革30年》(基础教育卷),北京师范大学出版社,2009年
参与编写:
7.《中国教育史研究·宋元分卷》(第一编第六章及第四编第一章),华东师范大学出版社,2000年
8.《中华人民共和国教育历史传统与基础》(第一章),海南出版社,2000年
9.《中国科举制度研究》(第六章),河北人民出版社,2002年
10.《中国教育传统与教育现代化基本问题研究》(第四章),北京师范大学出版社,2003年
11.《2004:中国教育发展报告——变革中的教师与教师教育》(第六专题),北京师范大学出版社,2004年
12.《中外教育简史》(第一编),辽宁大学出版社,2007年
论文:
1.《传统选士制度的演进及其经验教训》,《教育史研究》,2000年第1期
2.《日本教习与清末师范教育的创始》,《教师教育研究》,2004年第3期
3.《高等教育中的“为学”与“为道”之争--从中国哲学传统观照我国高校的培养目标》,《苏州科技学院学报》(哲社版),2004年第3期
4.《中国古代教育家理想中的教师标准》,《教师教育研究》,2006年第1期
5.《传统社会教化的经验教训及其现代价值》,《教育史学科的中国化历程》,福建人民出版社,2005年1月
6.《从师道尊严的角度看新型师生关系的建构》,《当代教师教育》,2008年第2期,《教育学》,中国人大书报资料中心,2008年第10期
7.《敬业勤学,乐观豁达》,《国家教育行政学院学报》,2005年 第7期
8.《终身学习理念与日本当代社会教育的新发展》,《外国教育研究》,2002年第7期
9.《浅析日本的“学社融合”论》,《外国教育研究》,2002年第9期
10.《日本教育基本法修订案述评》,《外国教育研究》,2003年第3期
11.《当代日本社区儿童教育发展的新趋向》,《学前教育研究》,2003年第4期
12.《乞丐兴学》,《教师博览》,2003年第9期
13.《日本儿童读书推进运动评介》,《学前教育》,2004年第3期
14.《国际教师专业标准的三种模式及启示》,《比较教育研究》,2004年第12期
15.《创新教师教育体制,保障教师教育质量》,《大学·研究与评价》,2007年第3期
16.《师生交往中的教师风格类型》,《教育学报》,2008年第3期
17.《千秋基业,教育先行》,《北京师范大学学报》(社科版),2008年增刊
18.《教师资格制度实施方案》,教育部师范教育司咨询报告,2005年
19.《国际教师教育发展趋势及我国教师教育改革发展的条件》,教育部师范教育司咨询报告,2005年
20.《教师培养模式研究》,教育部师范教育司咨询报告,2006年
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