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北京师范大学教育学部硕导介绍:毛亚庆

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  姓名:毛亚庆
  职称:教授 博士生导师
  教育学部分党委副书记
  研究领域:教育基本理论 高等教育管理与发展及学校管理与人力资源培训
  电 话:************
  Email:maoyaqing@bnu.edu.cn
  地 址:新街口外大街19号(100875)
 

  教育背景
  
  1993年9月-1996年7月于北京师范大学教育管理学院学习,获博士学位,博士导师为孙喜亭教授
  1990年9月-1993年7月于西南师范大学教育系学习,获硕士学位
  1984年9月-1988年7月于四川师范大学教育系学习,获学士学位
 

  工作经历
  
  1996-2009年,北京师范大学教育管理学院工作,
  2009年至今,北京师范大学教育学部教育管理学院工作
 

  出访经历
  
  1999年6-12月 参与中国与瑞士政府合作项目----高级人事官员的培训,在瑞士日内瓦大学学习
  2002年,在英国伦敦大学教育学院做高级访问学者,做关于高等教育质量管理与保障的博士后研究,合作导师为Harry•Brighouse教授和Ronald•Barnett教授
  2006年5-6月在瑞典隆德大学学习
  2009年,在美国密西根大学教育学院高等教育研究中心做高级访问学者,合作导师为Janet Lawrance
 

  社会任职
  
  教育部小学校长培训中心副主任
  教育部华北教育管理干部培训中心副主任;
  全国校长培训研究会副主任
  全国高等教育研究会常务理事
  全国院校研究会常务理事
  中国政府与联合国儿童基金会合作项目——“爱生学校与学校管理”执行办公室主任
  国际刊物《Internatinal Journal of Education Management》2009年第一期合作编辑
  联合国儿童基金会合作研究项目中方专家
  西华师范大学特聘教授
 

  获奖情况
  
  2009年中国高等院校科学研究优秀奖三等奖(人文社会科学)
  2008年北京市第五届教育科学研究优秀成果二等奖
  2006年第三届全国教育科学研究优秀成果三等奖
  2005年教育部新世纪优秀人才
  2005年北京市“教育创新标兵”
  2002年教育部教育振兴计划“重点高校系主任和研究所骨干出国研修项目”出国留学人员
  2000年北京市哲学社会科学优秀奖二等奖
  2002年北京师范大学“励耘教学奖”二等奖
  2003年北京师范大学哲学社会科学优秀成果二等奖
 

  教学工作
  
  《教育研究方法论》、《高等教育原理》、《教育政策的基础》《现代培训理论》
 

  科研项目
  
  主持全国哲学社会重点课题、全国教育科学规划重点课题、教育部人文社会科学重点课题、教育部人文社会科学研究博士点基金项目课题、教育部《校本培训》网络课程项目、教育部校长培训研究项目、联合国儿童基金会与教育部的合作项目、北京市教育规划课题及横向课题近20项。主要有:
  1、2008年全国哲学社会科学国家级一般课题(教育学):全球化进程中我国高等教育发展战略研究,批准文号: BIA080035
  2、2003年全国哲学社会科学国家级一般课题(教育学):基于核心竞争力构建的我国大学发展研究,批准号为BIA030029
  3、2008年教育部人文社会科学研究项目:全球化进程中我国高等教育自主发展模式研究,批准文号: 08JA880007
  4、2003年教育部人文社会科学研究博士点基金项目:基于核心竞争力构建的我国大学合并与整合管理研究,项目批准号为03JB880002
  5、2006年北京市哲学社会科学研究项目:高等教育发展的知识解读
  6、2006年-2010年中国-联合国儿童基金会教育与发展实施项目——“爱生学校与学校管理”
  7、2007年中国-联合国儿童基金会教育与发展研究项目——爱生学校标准研究
  8、2004年主持教育部《校本培训》网络课程项目
  9、2003年教育部校长培训的理论、方法与培训模式研究项目
  10、2003年主持北京市教育规划办委托项目:发达国家和地区高中教育发展的趋势及政策研究
  11、2001年联合国儿童基金会与教育部的合作项目:中国西部贫困地区校长培训状况研究
  12、2001-2005年主持北京市“十五”教育规划课题:反思型教师培训模式研究
  13、2002年主持北京市教育规划办委托项目:北京市教育资源配置研究
  14、 2002年主持北京市教育规划办委托项目:发达国家高中教育改革
  15、2003年北京师范大学与国家工商总局的联合研究课题:国家工商总局公务员培训课程体系与培训模式研究
  16、北京师范大学与大连河口区区教育局合作项目:特色学校建设
 

  学术成果
  
  主要专著有:
  1、《从两极到中介——科学主义教育与人本主义教育研究方法论研究》(北京师范大学出版社,2000年版)
  2、《清理教育地基:教育设计与未来教育》(河南艺术出版社,2002年版)
  3《校本培训》(东北师范大学出版社,2009年版)
  4、《大学合并与整合管理研究》(教育科学出版社,2009年版)
  5、《基于知识观的大学核心竞争力研究》(教育科学出版社,2010年版)。
  主编有:
  1《京师高等教育译丛》
  2、《京师高等教育管理论丛》
  3、中国-联合国儿童基金会教育与发展实施项目——《爱生学校与学校管理》
  论文
  在《教育研究》《新华文摘》《北京师范大学学报》《高等教育研究》及国外《Journal of Internatinal Management》等刊物发表论文60多篇。主要的论文有:
  1、《知识范式的转换与大学发展》,《教育研究》,2008,7《》《》
  2、《高等发展的知识解读》,《教育研究》,2006,7;《新华文摘》2006,21期全文转载
  3、《知识管理与学校管理创新》,《教育研究》,2003年6期
  4、《应注重以学校为本的校本管理》,《教育研究》,
  5、 《两大教育思潮的矛盾冲突及其边际与限度》,《教育研究》,1997年第3期,《新华文摘》1997年 第6期全文转载;
  6、 2002年4期《教育应给孩子奠定什么样的基础》,《中国教育报》,2000年11月7日第四版,《新华文摘》2001年 第2期全文转载;
  7、《论教育学理论建构的科学主义倾向》,《北京师范大学学报》,1997年第3期,《高校文科学报》转载;
  8、 《我国高等教育制度创新乏力分析》,《北京师范大学学报》,1998年第4期;
  9、 《清理教育地基:关于教育若干理念的反思》,《北京师范大学学报》,2000年第3期;
  10、 《论校本管理理论》,《北京师范大学学报》,2002年第1期;
  11、 《论市场竞争下的大学发展战略》,《北京师范大学学报》,2004年第1期等50多篇。
  12、The Effects of University Mergers in China Since 1990s: From the Perspective of Knowledge Production, Journal of Internatinal Management ,2009、01
  13 、.《从两个教育家的论争看两大教育研究范式》,《清华大学教育研究》,2001年1 期
  14.《世纪转换中国教育的价值取向》,《教育理论与实践》,2001年2 期
  15.《论西方校本管理的特点及运行机制》,《比较教育研究》2001年7期
  16 《论科学主义与科学主义教育》,《高等师范教育研究》2001年6期
  17.《论当今教学评价的基础》,《河北师范大学学报》,2001年2 期•
  18.《教育研究发展动态的方法论透视》,《高等师范教育研究》,1998年第1期。
  19.《论科学主义教育的方法论及教育图景》,《高等师范教育研究》,1997年第1期。
  20. 《论感化》,〈〈教育理论与实践〉〉,1997年第1期,人大资料全文转载。
  22.《潜在课程与高校思想教育》,《高等教育研究》,1997年第2期。
  23.《论人本主义教育图景》,《西南师范大学学报》,1997年第6期。
  24.《智力热点问题透视》,《心理发展与教育》,1997年第1期。
  25.《从三个层面把握素质教育的实施》,《人民教育》1997年第5期。
  26.《我国当前德育的若干反思》《江西教育科研》,1996年,第6期
  27.《我国教育科学工作研究者的素质》,《教育研究与实验》,1996,5
  28.《教育的反向研究》,《比较教育研究》,1995年第2期。
  29.《论教育实践的主体性》《西南师范大学学报》,1995年第4期。
  30.《对愉快教育本质的理解》,《普教研究》,1994年第6期。

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