北京师范大学教育学部硕导介绍：董艳

        姓名：董艳
　　职称：副教授 硕士生导师
　　研究领域：技术应用中的学生心理问题 技术支持下的免费师范生群体发展问题 教师教育技术培训 信息技术教育应用等
　　电 话：************
　　Email：Dongy@bnu.edu.cn
　　地 址：北京市海淀区新街口外大街19号（演播楼201室）(100875)
 

　　教育背景
　　
　　2007年获得基础心理学专业博士学位，师承孟庆茂、申继亮教授
　　1998年获教育技术学专业硕士学位，师承何克抗教授，然后留校工作至今
　　1991年从河南省温县走入北京师范大学，一不小心在这里停留了这么久
　　1995年获得教育技术学专业学士学位
 

　　工作经历
　　
　　2007年-今 北京师范大学教育技术学院。 同时参与知识工程研究中心和教育技术培训中心的科研和管理工作。
 

　　出访经历
　　
　　2004年受国家留学基金委双语教学项目支持，赴澳大利亚悉尼大学访学4个月。
 

　　社会任职
　　
　　2006年至今，组织国际多媒体教学应用交流会，协调组织中国北京地区的多媒体课件评选工作。2009年此项交流会议将在韩国举行。
　　2008年12月受聘于新加坡育德小学母语部'行动研究项目'的研究顾问。
　　2009年4月受聘于第五届'挑战杯'首都大学生课外学术科技作品竞赛专家评审委员会成员。
 

　　科研项目
　　
　　主持：
　　全国教育科学'十一五'规划教育部青年课题《免费师范生核心能力结构及同伴协作网络系统的研究》，2008年8月9日立项(项目编号：ECA080289)；
　　校级教务处资助的双语教学课程《教育技术学研究方法》的课题，2008年3月立项，进行中；
　　校级组织部资助的2008年度党建基金课题《高校学生党建工作信息化研究》，2008年6月-12月，已完成。
　　校级组织部资助的2009年度党建基金课题《高校学生党支部促进学生就业胜任力的策略研究》，2009年7月-12月，进行中。
　　横向课题，广东佛山地区《电大系统教师继续教育课程开发》课题，2006年-2008年，已完成。
　　参与：
　　全国高校教育技术协作委员会立项的'重点课题'《高校教师信息素养现状与高校教师教育技术能力框架的研究》，2007年5月，进行中。
　　教育部高等教育司远程与继续教育处2008年立项《现代远程教育教学能力建设及从业人员培训课程资源开发项目》，进行中。
　　中国高等教育学会'十一五'教育科学研究规划课题《现代远程教育中在职大学生学习动力保持的实证研究》（课题批准号：06AIS11300001），正在进行项目结题。
　　教师教育创新平台建设项目，进行中。
 

　　学术成果
　　
　　【2006年后发表的部分论文】
　　(1/2)，新免费教育师范生教育技术能力现状的调查研究，待发表。
　　(2/3)，在线模拟听力练习测验设计与实验--强化学生听力训练的学习网，第六屆全球華文網路教育研討會（台湾），2009年6月。
　　(3/4)，小学低年级运用本校研发教具开展汉语拼音教学的成效报告，新加坡第一届'华文作为第二语言之教与学'国际研讨会，2009年12月。
　　(1/2)，Research on Mother Tongue's Learning Strategies of Pupils in Singapore，摘要被WCSE2010大会录用（会议地点：土耳其伊斯坦布尔花园大学Bahcesehir University）。
　　(1/1)，网络学习中资源管理策略的文献研究，现代远距离教育，2009年第2期。
　　(4/4)，利用QQ群教学方式提高远程学习者的自我效能感初探，现代远距离教育，2009年第1期。
　　(1/3)，网络课程评价规范述评（英文版），2008 CITE(武汉) （EI检索）。
　　(1/1)，自我效能感在远程学习领域内的研究综述，远程教育杂志，2008-6。
　　(2/3)，思维导图在新加坡小学华文教学中的实验研究，中国电化教育, 2007年10月。
　　(1/3), Research on Freshmen Adaptability to University Courses, Asian Social Science, 2007.3.54-58.
　　(1/4)，大学本科毕业生隐性知识与就业关系的研究，华中师范大学学报(人文社科版)，2007.2 Sum.
　　(1/2): 基于师生关系的研究生指导行为分类研究，第十一届全国心理学大学收录摘要，2007.11.8-10，河南.开封。
　　(2/3)：思维导图与PPT相结合的语文教学光碟的实验研究，ICICE 2007，[中国台北]。
　　(1/2)：不同网络教学模式下的学与教策略分析，2008年5月，GCCCE2008，美国Michegan。